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I ENCUENTRO NACIONAL DE CENTROS INNOVADORES

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by

Raquel Barberá Agost

on 23 February 2017

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Transcript of I ENCUENTRO NACIONAL DE CENTROS INNOVADORES

Proyecto Tecnológico
En nuestro centro se utiliza de forma cotidiana:
Aula de informática por horario (2008/09)
Wi-Fi en todas las aulas (Primaria 2008/09 - Infantil 2009/10)
Cañón proyector (2009/10)
Aula móvil de Netbooks (2011/12)
Aula de informática para infantil (2012/13)
En el curso 2012/13 nos planteamos mejorar los equipos informáticos.
Al final de ese curso se publica el proyecto experimental del uso de los libros de texto en dispositivos digitales.
Implantación del Proyecto del uso de dispositivos digitales

A partir de la resolución del 10/06/2013:
Empezamos a hablarlo en el Claustro
Se llega a un consenso
Se trata en el CE
Se aprueba en el CE
Modelo de introducción
El curso 2013/14 en 5º 1 x 1 del centro
El curso 2014/15 en 6º 1 x 1 del centro
en 5º 1 x 1 del alumnado
en 3º 10 x aula (1 x 2 aprox.)
El curso 2015/16 en 5º y 6º 1 x 1 del alumnado
en 4º 10 x aula
de I3 a 3º 4 x aula
en PT y AL 1 del centro
1 iPad en todas las aulas
Respuesta del profesorado
Profesorado directamente implicado:
3 muy convencidos
1 más reticente (por desconocimiento de su uso)
Resto del profesorado
Gran mayoría a favor
Formación
Curso 2013/14 formación en el centro sobre TD
Seminario Tabletas Digitales de Castellón
2015/16 Sesiones formación uso iPad
Cambio metodológico
Actuación curricular: área de Inglés
Formación y apoyo al profesorado
CFC sobre Competencias Básicas (2010/11 y 11/12)
Reuniones interciclos desde 2010/11
CFC sobre uso de TD (2013/14)
CFC sobre uso del iPad (2015/16)
CFC sobre uso y manejo de la radio escolar (2015/16)
I ENCUENTRO NACIONAL DE CENTROS INNOVADORES
CEIP GERMANS OCHANDO
RAQUEL BARBERÁ
JEFA DE ESTUDIOS
Celebración de Halloween: el túnel del terror, desde 2012/13
English Lunch, desde 2013/14
Resultados académicos




CONTEXTUALIZACIÓN
Es un centro público ubicado en la zona Nord-Este de la localidad, donde predominan las casas unifamiliares y adosadas.
El nivel sociocultural del alumnado y sus familias es medio o medio-alto.

El centro es de 2 líneas desde infantil 3 años hasta 6º.
Actuación curricular: área de lengua
"Contes de Sant Jordi" y posterior publicación desde 2011/12
"Contes del món" desde 2012/13
Alumnos, familias y entorno
Talleres de pascua, desde 2008/09
Alumnos, familias y entorno
Aprendizaje-Servicio con el centro de la 3ª edad de la localidad, desde 2010/11

TVI desde 2013/14
Alumnos, familias y entorno
Música para las entradas y salidas, desde 2008/09
Celebración de los aniversarios, desde 2009/10
Halloween para familiares y amigos fuera del horario lectivo, desde 2014/15
Alumnos, familias y entorno
Asamblea de delegados, desde 2011/12
Huerto escolar y reciclaje, desde 2011/12
Asamblea de ecodelegados, desde 2012/13
La Radio, desde 2015/16
Alumnos, familias y entorno
Proyecto EDUC@RT, desde 2011/12
Propuestas de mejora
Eliminar libros de texto
Mediación escolar
Mejorar el patio de primaria
Trabajo por ambientes en infantil
Actuación curricular: áreas de CC.SS. y Lengua
Conociendo nuestro entorno (inf 5 y 5º)
La historia de Almassora en teatro (6º)
http://www.calameo.com/read/004781454e1271bbd30c5
http://es.calameo.com/read/004760963ee97dbac6ed6
Actuación curricular
Grupos reducidos en áreas instrumentales, 2009/10
Proyecto de socialización, desde 2010/11
https://issuu.com/ochando/docs/librocuentos/1
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