Impedimentos visuales

Tipos de ceguera

Como afectan las discapacidades

visuales en la cotidianidad

y en la educación

Ceguera Parcial:

La persona tiene una visión muy baja o no tiene la suficiente capacidad de tener una buena visión y se ve obligada a usar anteojos, lentes para tener visión excelente. Existiendo de acuerdo a la enfermedad la visión reducida, el escotoma, la ceguera parcial (de un ojo) o el daltonismo.

- Dificultades para recibir la información del entorno. Incluso cuando el alumno tiene resto visual, puede estar recibiendo una información confusa y distorsionada, por partes, o basada en otros sistemas perceptivos, por lo que luego necesita integrar la información, lo cual requiere más tiempo.

- (falta de expresión facial, gestos, etc.)

- Dificultad para aprender por imitación. Todo esto conlleva una lentitud en el aprendizaje y adquisición de conceptos y habilidades.

- En cuanto al desarrollo cognitivo, puede ser algo más lento, producto de que el tacto o el oído son sentidos que requieren un procesamiento de la información más complejo y lento.

Ceguera Total o Completa:

Es cuando la persona no ve ni siente absolutamente nada,

ni siquiera luz ni su reflejo (resplandor). Está en completa tiniebla.

El ojo

Modificaciones y métodos de enseñanza para los impedimentos visuales

Causas y Características

Es la parte del ojo humano que enfoca el haz de luz en la retina. Tiene forma de lente biconvexa y es la segunda lente más importante.

El alumno con ceguera o discapacidad visual tiene necesidades educativas especiales derivadas de la dificultad de acceder a la información a través del sentido de la vista

Es la parte coloreada del ojo. Su función es regular

la entrada de luz aumentando o disminuyendo su tamaño según la intensidad de la misma.

Es la parte del ojo sensible a la luz. Está compuesta por los conos y los bastones. El ojo tiene alrededor de 6 millones y son poco sensibles a la luz. Su función es dar información sobre la nitidez y el color. Los bastones son 120 millones y son muy sensibles. Con ellos percibimos el brillo y el blanco y negro.

La córnea: Es una de las partes externas del ojo. Protege al cristalino y al iris permitiendo el paso de la luz.

- la pérdida de la visión

- deficiencias visuales

- lesiones en el ojo

- las condiciones heredadas

- infecciones

- Particularmente lesiones en la córnea son la causa más frecuente de pérdida de la visión.

- la edad

Conduce los impulsos nerviosos de los bastones y los conos al cerebro.

El cerebro transformará esa electricidad en sensación visual.

Es el orificio central del iris. Se dilata o contrae en función de la cantidad de luz existente.

- Accidentes o lesiones a la superficie del ojo (quemaduras químicas o lesiones en deportes)

- Diabetes- la visión puede ser borrosa, puede haber sombras o dificultad para ver en la noche.

- Glaucoma- puede haber estrechamiento concéntrico del campo visual y áreas de visión faltantes.

- Obstrucción de los vasos sanguíneos

- Complicaciones de nacimiento prematuro

- Complicaciones de cirugía de los ojos

- Tumores

Grado de visión: Según la funcionalidad visual de cada alumno, se determinará la necesidad de los recursos adecuados (la utilización del sistema braille, por ejemplo)

• Presencia de discapacidades asociadas: La presencia de discapacidades concurrentes con la visual (motóricas, psíquicas, trastornos del desarrollo, sordo ceguera...) condiciona la forma de trabajo y las necesidades del alumno. Será necesario evaluar cuál de estas discapacidades prevalece y qué necesidades presenta el alumno en cada caso.

Impedimentos visuales

Definición

Impedimentos visuales

- Un impedimento visual es la consecuencia

de una pérdida de la visión funcional, y no

un desorden del ojo mismo.

- Se definen los impedimentos visuales según

el punto de vista legal y educativo.

I. Que es visión

II. Impedimentos visuales – definición

III. El ojo

IV. Causas y características

V. Tipos de ceguera

VI. Como afectan las discapacidades visuales en la cotidianidad y en la educación

VII. Modificaciones y métodos de enseñanza para los impedimentos visuales

VIII. Bastón blanco y sistema braille

Sistema Braille

y

Bastón Blanco

Visión

Dinámica

- Percepción de las realidades físicas a través

de la vista.

- La visión es un sentido que consiste en la

habilidad de detectar la luz y de interpretarla.

Tiene como función la percepción de la forma

y figura de los objetos, el color y la luminosidad.