Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Pestprotocol en anti-pest coordinator
Pesten
Wat moeten jullie doen?
Pestprotocol in notendop:
Wat is pesten?
*Les stilleggen/pesten bespreekbaar maken
Verschil tussen pesten en plagen
Gevolgen van pesten
*Gesprek met gepeste, ook gesprek met dader, dan gesprek samen.
*Ouders betrekken, vastleggen in magister.
*Altijd helder zijn over mogelijke acties/vervolgstappen/gevolgen
Minderwaardigheidsgevoel. Kinderen kunnen het gevoel hebben dat ze niets
goed doen. Kinderen die gepest zijn voelen zich soms heel alleen.
Het gaat minder goed op school.
Gepeste kinderen zijn soms bang om naar school te gaan. Ze gaan liever niet
naar school.
Gepeste kinderen zijn soms bang om nieuwe vrienden te maken.
Kinderen die gepest zijn kunnen niet goed meer slapen omdat ze liggen te
piekeren over het pesten.
Ze voelen zich heel somber.
Gepeste kinderen gaan op den duur geloven wat de pesters over ze zeggen.
Pesten of niet?
Ligt aan de machtsverhouding
Doel van gesprekken is oplossingsgericht, zowel bij pester als bij gepeste.
Vaak wil een gepeste leerling niet dat je het aan de pester laat weten. Wees creatief in het bedenken van oplossingen
Bespreek bv het pestgedrag zonder gepeste leerling te benoemen.
Leg aan de gepeste het belang uit van gesprek met dader.
Keuze is aan gepeste leerling, wees helder en duidelijk over wat jij kunt doen en wat van alle opties de gevolgen zijn.
Pesten in groepsverband? Betrek ook meelopers/buitenstaanders in je aanpak!
Betrek ouders!
Maak aantekeningen in magister.
Zorg voor follow-up
Tips bij het pestprotocol
Cijfers en ervaringen...
Wat doet de anti-pest coordinator?
1) Ondersteuning bij uitvoeren pestprotocol door coaches.
Experts zijn op de hoogte van en handelen naar het pestprotocol. Vraag hulp of advies als je dat nodig hebt!
2) Monitoren van sfeer/gevoel van veiligheid binnen deelschool.
Experts signaleren en bespreken ervaringen die de sfeer in de deelschool beïnvloeden.
3) Bespreken van passende preventieve mogelijkheden in de deelschool met de deelschoolleider.
Mentoren/coaches voeren activiteiten uit in hun mentorgroep/coachgroep.
4) Evalueren leerlingmediation en aanbevelingen doen voor anti-pest beleid schoolbreed.