Marte Meo

• Metoden udviklet af hollænderen Maria Aarts
• Barnesyn: Kompetent
• Initiativer belyser barnets behov og kompetencer
• Følge initiativer
• Fokus på samspil kvaliteten
• Metoden har fokus på nuet og at kvalificere fremtiden
• Fokus på muligheder og kompetencer.

• Samspil
• Præsentation af problem
• Videooptagelsen
• Interaktionsanalysen
• Marte Meo principper
• Den professionelle diagnoseliste
• Arbejdspunkter/ mulighedsbilleder
• Tilbagemelding
• Opfølgningsfilm
• Marte Meo effekt

• Passer ind i servicelovens bestemmeler.
• Sikre bedste udviklingmuligheder.
• Skaber muligheder for at mønsterbryde
• Har fokus på iagttagelser og vurdering.
• Skaber udviklingsstøttende processer i sammenspil

• Hjælper til at bryde dårlige mønstre
• Skaber gode tilknytnings muligheder
• Giver mulighed for at se de dårlige tilknytninger.
• Skaber mestrings øvelser
• Mestringøvelser kan udruste til senere at overvinde belastninger.

Anvende videoklip, analysere med fokus på barnets behov, reflektere over udviklingsmuligheder, udviklingsstøttende kommunikation

→ Fremmer tryghed og tillid

→ Udvikler godt selvværd og sociale kompetencer

Vi handler ud fra de forudsætninger, vi har !

• Humanvidenskab
• Hermeneutik
• Iagttagelser (Subjektivt)
• Samfundsvidenskab
• Konstrueret identitet
• Skabes ved initiativer
• Daniel Stern
• Det kompetente Barn
• Metaperspektiv
• Dokumentation

Thank you!

Marte Meo

Analyse af film klip fra sportsdagen med twist af natur.

At følge initiativ: Følger pædagogen barnets initiativ?

At positiv bekræfte initiativ: Bliver barnet positivt bekræftet i sit initiativ?

At sætte ord på egne og andre initiativ: I tale sætter pædagogerne de initiativer der blive taget, egne såvel som børnenes?

Turtagning: afbryder voksne og børn hinanden?

Hvorfor Marte meo?

Afrunding

Anvendelsen af Marte Meo

Film klip fra sportsdagen med twist af natur

Indledning

Vær opmærksom på!

• Fremhæv de positive ting barnet kan.
• Giv barnet en følelse af at være betydningsfuld
• Lad barnet opleve, at få kærtegn, ros og omsorg.
• Hav forkus på barnets kompetencer.

Marte Meo som mestringsmetode!

• Mestringsmetode → observere gennem samspils frekvenser mulighederne der er tilstede.
• Fokusere ikke på det umulige!

Effekten når det bruges korrekt!

Referenceliste

Birk Sørensen, J. (2002). Marte Meo metodens teori og praksis. Århus: Systime.

Præsentation af problem

Samspil

• Skrift→ belyser udviklingsmulighederne

• Formes af interaktioner
• Cirkulær proces

Metodens Elementer

Interaktions analysen

• Analysen har fokus på hvem der tager initiativ, handle, føle og verbal. og måden hvorpå initiativerne bliver set og hørt på.
• Stoppe videoen hver gang der bliver taget initiativ.

Video optagelsen

Diagnosefilm→ sturkturet→ ustrukturet

Begrundelser→ Perceptions begrænseringer→ Selvafgrænsningsproblematikker→ dokumentation→ kommunikations delprocesser

Professionel diagnoseliste:

• Hvad kan omsorgsudøveren?
• Hvad skal omsorgsudøveren lære?
• Hvad kan barnet?
• Hvad har barnet behov for støtte til?

De 5 principper

Det observerede samspil analyseres ud fra principperne

for et udviklingsstøttende samspil

1. At følge initiativ

2. At positiv bekræfte initiativ

3. At sætte ord på egne og andres initiativer

4. Turtagning

5. Positiv ledelse

De 5 principper uddybet