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Objetivo
Tarea
pg. 25-27
Yo puedo medir y comparar longitudes utilizando centímetros y metros.
Segundo Grado
*Llévense la cinta métrica en la página 27
Pregunta esencial
Prácticas de matemáticas
Lección 6
2.2
MP2: Puedo pensar en los problemas de matemáticas utilizando números y palabras.
Problema de aplicación
¿Cómo me convencerían de que medir en centímetros en lugar de metros tiene un beneficio? ¿Qué es mejor, la regla o la cinta métrica?
Ximena es 7 centímetros más pequeña que Pedro. Pedro mide 91 centímetros de estatura. ¿Cuál es la estatura de Ximena?
Pregunta esencial:
Mide cada conjunto de líneas en centímetros; escribe la longitud en la línea.
Completa la frase de comparación.
¡ Practica con otro compañero!
Mide cada conjunto de líneas en centímetros; escribe la longitud en la línea.
Completa la frase de comparación.
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6. El grillo saltó una distancia de 52 centímetros. El saltamontes saltó 9 centímetros más lejos que el grillo. ¿Qué tan lejos saltó el saltamontes?
Mas practica.
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4. Daniel midió las alturas de algunos árbolitos en el huerto. Quiere saber cuántos centímetros más necesita para medir 1 metro. Llena los espacios en blanco.
¡Ahora inténtalo solo!
¡Practica con un compañero!
7. La caja de lápices es de 24 centímetros de largo y 12 centímetros de ancho. ¿Cuántos centímetros más tiene la longitud que el ancho? ____cm más
Dibuja los rectángulos y marca los lados.
¿Cuál es la longitud total de los cuatro lados? ___cm
5. El listón de Carol mide 76 centímetros de largo. El listón de Alicia es de 1 metro de largo. ¿Cuánto más largo es el listón de Alicia que el de Carol?
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