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O aluno precisa adquirir habilidades como:
- consultar livro
- entender o que lê
- tomar notas
- fazer sínteses
- redigir conclusões
- interpretar textos, gráficos e dados
- realizar experiências e discutir os resultados
Estratégias Cognitivas de Aprendizagem:
Ensaio- sublinhar, anotar, perguntar e responder, repetir
Elaboração - parafrasear, criar analogias e resumir
Organização - selecionar ideias e fazer resumos
Estratégias Metacognitivas:
Regulação - reler e rever
Alicia Fernández, psicopedagoga argentina, em seu livro “O saber em jogo”, diz que a aprendizagem é um processo que envolve vínculos entre quem ensina e quem aprende. Existe aí uma relação de troca, onde em alguns momentos quem ensina aprende e vice-versa.
Outro aspecto importante é que aprender deve ser prazeroso. Deve ser uma experiência boa e não uma perturbação ou sofrimento. Quem aprende constrói seus conhecimentos, ou seja, para Alicia Fernández, a aprendizagem é um processo de autoria individual, de cada aprendente.
Alicia Fernández é uma percursora da Psicopedagogia, nascida em Buenos Aires.
Como avaliar?
"Não basta apenas o professor desejar que o aluno aprenda. O aluno precisa desejar aprender. É uma via de mão dupla. Aprendente e ensinante tem a responsabilidade compartilhada no ato de aprender".
http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=612
Como saber se o aluno aprendeu?
Aprendizagem
O aluno mostra sua aprendizagem através de ações referente as informações repassadas pelo professor no decorrer dos dias. O aluno aprende de acordo com sua necessidade. A informação repassada pode se transformar em conhecimento a medida que ela for compreendida, poderíamos dizer que a informação é a zona do desenvolvimento proximal e a medida que ela for compreendida ela se torna o real que é o nosso conhecimento. "Quer dizer, é a série de informações que a pessoa tem a potencialidade de aprender, mas ainda não completou o processo, conhecimentos fora de seu alcance atual, mas potencialmente atingíveis". ( Vygotsky)
Formou-se em Direito, História e Filosofia
Educação requer ação e o resultado dessa ação
=
aprendizado
Vontade de aprender
Estratégias
Recursos
Estímulos