Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
GJØR OPPGAVE 5 og 6 på s. 30 i Faktor2 grunnbok
eksponent
16 =
4 * 4
Multiplikasjon
grunntall
100 =
10 * 10
Når grunntallet er et produkt
Hvilket kvadrattall illustrerer figuren?
Når grunntallet er en brøk
GJØR OPPGAVE 1 -> 4 på s. 30 i Faktor2 grunnbok
Når grunntallet er en eksponent
Opphøyd i 0
Negative eksponenter
1: Paranteser
2: Potenser
3: Multiplikasjon/divisjon
4: Addisjon/subtraksjon
Når vi multipliserer to like tall med hverandre, får vi et kvadrattall.
3 * 3 = 9
Det vil si at 9 er et kvadrattall.
Motsatt sier vi at 3 er kvadratroten til 9.
Tegnet for kvadratrot er:
GJØR OPPGAVE 7 og 8 på s. 30 i Faktor2 grunnbok
REGEL: Vi finner kvadratroten av et bestemt tall ved å finne det positive tallet som multiplisert med seg selv gir det bestemte tallet.
Gjør nå:
1. Ta frem Faktor grunnbok, skrivebok og skrivesaker + kalkulator
2. Hva heter sønnen til Hilde?
Vi må bruke kalkulator for å regne ut kvadratroten av tall som ikke er kvadrattall.
Familien til Marte skal sette opp en flaggstang på hytta, og skal støpe et fundament i betong.
Marte skal blande betongen. Den skal bestå av 2 deler sement, 4 deler sand og 1 del vann.
Marte skal bruke 40 kg sement.
Hvor mange kilogram sand og vann trenger Marte?
Forholdet en til fem kan skrives slik: 1:5 eller 1/5
GJØR OPPGAVE 13 og 14 på s. 31 i Faktor2 grunnbok
Regn ut:
a) 10 + (-12) b) 10 - (-12) c) -5 * (-4)
d) -20 : 4 e) -20 : (-4)
Brøkstreken er her det samme som divisjonstegn. Når vi skal finne forholdet mellom to størrelser, forkorter vi brøken så mye som mulig!
GJØR OPPGAVE 15 og 16 på s. 31 i Faktor2 grunnbok
1. Finn kvadratroten av:
a) 9 b) 25 c) 121 d) 324 e) 576
2. GJØR OPPGAVE 9 og 10 på s. 30 i
Faktor2 grunnbok
GJØR OPPGAVE 11 og 12 på s. 30 i Faktor2 g.b.
Tall som inngår i tallfølgen: 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, 36, 45, 55, 66, 78, 91, 105,120 ... –
det første er 1,
det andre er 1+2 = 3,
det tredje er 1+2+3 = 6,
det fjerde er 1+2+3+4 = 10,
det femte er 1+2+3+4+5 = 15
Hva er det 6. og 9. trekanttallet?
Ahmed er med på et orienteringsløp. Han måler avstanden til neste post
til 5 cm på et kart.
Kartet er i målestokk 1 : 10 000.
Hvor mange meter er det til neste post i virkeligheten?
Anja og Sofie skal lage vaffelrøre og steike vafler til klassen. Oppskrifta de bruker, gir åtte vaffelplater.
Anja og Sofie skal lage røre av 2 L melk.
Hvor mange egg trenger de?
E X T R A O P P G A V E:
Herman blandet saft og vann i forholdet 1 : 4. Han vil lage seks liter ferdigblandet saft.
a) Hvor mye ren saft må Herman bruke?
b) Hvor mye ren saft må han bruke til tre liter vann?