Introducción a la comunicación

¿Qué es la comunicación?

En sentido amplio, la comunicación

es todo intercambio de información

con ayuda de un sistema de signos.

Abarca tanto la conducta humana

como la animal, así como el

funcionamiento de las máquinas.

Del emisor

al receptor

Para ello, cifra un mensaje mediante un código,

que en el caso del mensaje verbal es un código lingüístico de doble articulación,

que depende de un contexto.

El receptor lo descodifica y convierte

en una forma directamente utilizable.

Canal

El mensaje circula por un canal, que pone en contacto al emisor y receptor. Además, este canal permite establecer y mantener la comunicación.

En cualquier caso, se corrigen mediante

la retroalimentación o redundancia,

que es el margen de seguridad inherente

al propio código de la lengua,

o libremente introducida.

Contexto

Para que el mensaje sea válido, también se necesita de un contexto al que pueda remitirse (también llamado referente), que sea inteligible para el receptor y que sea verbal o susceptible de ser verbalizado.

El contexto discursivo es el conjunto de factores extralingüísticos que condicionan

tanto la producción de un enunciado

como su significado.

Comprende un conjunto amplio y complejo

de elementos, desde las circunstancias de espacio

y tiempo en las que tiene lugar el evento comunicativo hasta las características, expectativas,

intenciones y conocimientos

de los participantes de dicho evento.

Codificación

Para que la comunicación sea efectiva es necesario

que emisor y receptor dispongan de un código total

o parcialmente idéntico.

Es decir, es necesario un sistema de signos

y un conjunto de reglas que permiten combinarlos

para construir mensajes.

En general, un signo es cualquier entidad sensible que permite reconocer un hecho

que no se percibe.

En ese sentido, el lenguaje

es un sistema de representaciones.

En lingüística, Saussure definió el signo

como la relación entre una imagen acústica

(el significante), que no es el sonido material

sino su huella psíquica, y un concepto (el significado).

Para evitar la ambigüedad terminológica en el uso corriente, que entiende

por signo solo la imagen acústica

y olvida el concepto, Saussure propone conservar la palabra "signo"

para designar al conjunto,

y reemplazar "concepto" e "imagen acústica", respectivamente,

por "significado" y "significante".

Una de las características principales del signo

es carácter arbitrario. Saussure entiende

la arbitrariedad como inmotivación,

es decir, entre el significante

y el significado no existe ningún vínculo natural.

Es posible

comprender

el significado

de una palabra

gracias a una

práctica social.

Todo lo que se necesita para que exista

una lengua es el acuerdo de un grupo

de personas de que una cosa representará

a otra.

Al grupo de personas que realizan

este acuerdo se le llama comunidad

lingüística.

Las palabras, por su parte,

representan imágenes mentales.

En cada idioma, la unión de fonemas

producen un significado diferente.

¿Qué opinas

de esta imagen?

Cortés y Martínez, 1996

Código

E. Martín, 2008

Cortés y Martínez, 1996

Crow, 2008

La palabra "perro" no muerde,

"pistola" no dispara.

Crow, 2008

Significado y significante

Crow, 2008

Las alteraciones que puedan producirse en el mensaje

a causa del ruido, consecuencia de los errores

que surgen al codificar o descodificar,

o de las perturbaciones en el canal.

Cortés y Martínez, 1996

Rodríguez, 1991

Cortés y Martínez, 1996

La comunicación humana, por medio del lenguaje,

es la transmisión de un mensaje

de un emisor a un receptor,

a través de un código lingüístico.

Lecturas complementarias

Cortés y Martínez, 1996

E. Martín, 2008

http://www.cervantes.es/sobre_instituto_cervantes/publicaciones_espanol/publicaciones_centro_virtual_cervantes/diccionario_terminos_ele.htm

F. Saussure

Información básica en:

En el proceso de comunicación, un emisor

(al que se identifica con el transmisor),

envía un mensaje a un receptor (destinatario).

http://books.google.com.gt/books?id=cQL6mxUGdoQC&hl=es

Peirce

http://www.unav.es/gep/FundamentoObjetoInterpretante.html

Rodríguez, 1991

Sociolingüística

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/sociolinguistica.htm

http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/lenguaje-de-signos--0/html/ffbeaf86-82b1-11df-acc7-002185ce6064_5.html#I_0_

Lengua materna

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/pidgin.htm

Funciones del lenguaje

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/funcioneslenguaje.htm

Uso de la lengua

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/usolengua.htm

Cortés y Martínez, 1996

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