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Métodos para explicar su pregunta epistemológica
*Método de análisis directo: Se trata de un análisis del estado del conocimiento
*Análisis Formalizante: Ve la estructura formal del conocimiento y su validez
*Método genéticos genético: Métodos que permiten comprender los conocimientos en función de su desarrollo en el tiempo son dos:
*Método histórico crítico: Se ocupa de conocimientos constituidos.
*Metódo psicogénico: Se ocupa de los mecanismos de construcción del conocimiento.
Piaget crea su propio método
EL MÉTODO CLÍNICO -CRÍTICO
Se caracteriza por:
Teorías del conocimiento
Teoría empirista
El sujeto viene al mundo como una tabula rasa,aprende a través de la experiencia.Sin el contacto con el objeto no hay aprendizaje.
SUJETO:PASIVO OBJETO:ACTIVO
Teoría Racionalista:
Estas dos corrientes filosóficas conciben el conocimiento como un estado donde el predominio esta situado o en el sujeto o en el objeto.
Jean Piaget tiene un punto de vista constructivista, plantea una relacion dialectica entre SUJETO Y OBJETO
Piaget parte de la siguiente pregunta epistemologica
Para Piaget OBJETO Y SUJETO se construyen y modifican mutuamente
¿Como se pasa de un menor estado de conocimiento a uno de mayor conocimiento?
SUJETO : ACTIVO OBJETO:ACTIVO
Los esquemas son siempre esquemas de acción,aun los primeros esquemas reflejos del recién nacido ,lo cual implica que posibilitan que el sujeto conozca realidad que lo rodea.
JEAN PIAGET
VARIANTES FUNCIONALES
Todo conocimiento supone una ASIMILACIÓN que le otorgara significado a los objetos.
La asimilación implica la modificación del objeto en función de los esquemas de acción disponibles.
Este mecanismo esta acompañado por la ACOMODACIÓN el cual es complementario a la asimilación supone la modificación de los esquemas de acción del sujeto en función de los requerimientos del objeto.Cuando el sujeto asimila el objeto y lo modifica según los esquemas de acción que están en juego ,simultáneamente modifica sus esquemas para incorporar ese objeto.
Son una dependiente de la otra, pero puede darse el caso donde una predomine mas que otra .
La adaptación es inseparable de la ORGANIZACIÓN
es el proceso que permite cierta coherencia interna.
El pensamiento se organiza adaptándose a las cosas y , al organizarse, organiza las estructuras internas.
El nacimiento de la inteligencia en el niño
Etapas del desarrollo cognitivo
ESTRUCTURA
El sistema de trasformaciones que permite el pasaje de un estado de conocimiento a otro se llama GÉNESIS
Es una organización particular de esquemas que caracteriza a un momento del desarrollo cognitivo.
No están aislados si no que forman parte de la génesis , de la construcción del conocimiento.
Este concepto le da nombre a su teoría "Genética"y se refiere a todo el desarrollo que precede a cada estado de conocimiento
Cada estructura cognitiva tiene su génesis a partir de otras mas elementales las cuales no son un principio absoluto si no que a su vez remiten a otras mas elementales aun.