Historia de la Tecnología Educativa

1.480

1.880

El Libro

INVENCIÓN DEL PAPEL

105 a.c

1.820

El Pizarrón

Cinematografía

El primer proyector de cine fue el Zoopraxiscopio, inventado por el fotógrafo británico Eadweard Muybridge en 1879. El zoopraxiscope proyecta imágenes de girar discos de vidrio en rápida sucesión para dar la impresión de movimiento. Las imágenes de stop-motion se pintaron inicialmente en el cristal, como siluetas.

El “inventor” de la pizarra James Pillans, (Edimburgo 1778- 1864) profesor de Geografía escocés, tomó una de las pizarritas con las que trabajaba uno de sus alumnos y se le ocurrió colgarla de la pared, para una visión más óptima por parte de todos los asistentes a su clase. Por este hecho, es reconocido mundialmente como el “inventor” de la pizarra.

El estudio de la historia del libro se desarrolló en cuatro etapas en Francia:3

Siglos XVII-XVIII. Protagonizada por coleccionistas y bibliófilos que impulsaron la confección de catálogos y estudios monográficos.

Siglo XVIII. Impulsada por transformación de la imprenta (1740) produjo documentación sobre grandes tipógrafos, especialmente Gutenberg. Se estableció la tradición de los libreros eruditos.

Se estableció el libro como unidad. Se consideraban características estudiadas bajo distintas disciplinas: fabricación, forma material (historia del arte), difusión y conservación (historia de las bibliotecas). Pero en general no se abarcaba el estudio del contenido literario.

La invención del papel se atribuye a Ts’ai Lun. el papel fue inventado en China , hacia el año 200 a. C., y ciertamente, existen ejemplos de papel descubiertos junto a tablillas de madera que contienen esa fecha. La producción de papel fue introducido por primera vez hacia el interior de las Américas, por los españoles, cerca de la ciudad de México alrededor de 1580.

Una segunda serie de discos, realizados en 1892-94, los planos generales utilizados impresos en los discos fotográficamente, después coloreado a mano.

1.955

1.980

1.940

La Televisión

La Computadora Personal

1.920

La Radio

El Cuaderno

La televisión educativa supone la utilización de un sistema de transmisión y recepción de imágenes y sonidos sincrónicos a distancia así como su reproducción y visualización para la acción formativa, poniendo a disposición instrumentos de análisis, estrategias de pensamiento y fuentes de información diversas que le permiten establecer escalas de valores y significados. Es el contexto en el que se inscribe lo que le da sentido y significación educativa, no el medio.

En un artículo fundamental, Francisco Martínez Sánchez, de la Universidad de Murcia (España), afirma:

“Que la televisión educativa tiene posibilidades dentro de los diseños curriculares es algo que no es posible cuestionar…”

El año 1980 comienza con el desarrollo del primer microprocesador.

En 1981 llega la revolución de la informática de usuarios con la aparición del IBM-PC, que fue un éxito comercial y marcó el estandar de la computación personal moderna.

En sus inicios la radio fue un experimento para establecer comunicación a larga distancia. Con el tiempo ha ido evolucionando con la colaboración de científicos, artistas, periodistas y en general, de profesionales de diferentes áreas del conocimiento.

Los programas enfocados a la educación nacen a partir del índice de deserción o de no asistencia al sistema escolarizado formal, debido a que las instituciones escolares se encontraban a distancias inaccesibles en algunas poblaciones. La radio, como un medio económicamente accesible para tenerse en los hogares, fue el espacio alternativo para la educación.

El cuaderno es un libro de pequeño tamaño que se usa para tomar notas. Fue inventado en 1.920 por el Australiano J.A Birchall, que fue el primero en juntar varios papeles y unirlos a un pedazo de cartulina, en lugar de dejarlo como un montón de hojas sueltas.

2.005

2.010

2.000

1.995

La Computadora Portátil

Pizarra

Digital

Interactiva

Internet y la

Era Digital

Medios de

Almacenamiento

Portátil

La convergencia tecnológica propiciada por la llamada Revolución Digital constituye un conjunto de tecnologías cuyas aplicaciones abren un amplio abanico de posibilidades a la comunicación humana y por ende a la educación.

Las Notebooks y posteriormente las Netbooks generaron un paso fundamental en la incorporación de tecnología informática en la educación. Fortaleciendo la integración de contenidos pedagógicos digitales fuera de los contextos típicos.

Los medios magnéticos

y ópticos de almacenamiento y

transporte de información permitieron la rápida distribución de contenidos digitales antes del nacimiento de internet. Y se siguen usando hoy en día, sobre todo para información audiovisual.

Es un sistema tecnológico, generalmente integrado por una PC y un Proyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede interactuar sobre las imágenes proyectadas utilizando los lápices digitales dedicados a tal fin.

Tablets

Libros Digitales

Telefonía

Móvil

Inteligente

Breve Historia de la

Tecnología Educativa

Diego Centurión

Diego Craig