Onderwijs
en maatschappij
waarom gaan we naar school?
hoe organiseren we ons onderwijs?
2 uitersten
maatschappelijke dienstbaarheid
- lln zoeken een passende rol - passend hokje?
- kind, leerling moet zich integreren in de bestaande maatschappij
- nood aan behoud, evenwicht en orde
gevolgen voor het onderwijs
- kijken naar de lln in functie van hun toekomst als volwassene
- resultaten op school - in functie van de rol in de maatschappij
- school spreekt waardeoordeel uit
- diploma is belangrijk
selectieve visie op onderwijs
ontplooiing van de individuele persoonlijkheid
- elke leerling ontdekt zelf de mogelijkheden waarover hij/zij beschikt
- maatschappij = dynamisch proces
- de leerling moet inderdaad geintegreerd worden in de maatschappij,
maar op een kritisch - creatieve manier
gevolgen voor het onderwijs
- basisidee = fundamentele eigenheid van elke mens
- gelijkwaardigheid, geen gelijkheid
- kansen moeten gelijk zijn
- aandacht voor de totale mens
- leerlinggericht onderwijs
adaptieve visie op onderwijs
onderwijs organiseren
- beginsituatie
- doelstellingen en leerstof
- evaluatie
- leerkrachten