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Transcript

Merci de votre attention!

PRAP

Situation

Pistes de prévention

Analyse

Pistes de prévention

Rétro-Planning

1- Former les soignants à ce type de matériel

2 - Essais de différents matériel (mousqueton et poids)

- Sessions de formation PRAP pour le personnel tous les deux mois

Diagnostic - Dépistage

- Constitution de groupes Acteur PRAP pour lancer la réflexion sur les situations de travail problématiques

Objectifs

Synthèse des cinq indicateurs

3 - Re-concevoir les supports de traction

- Premiers groupes formés = les plus affectés = secteur du soins

4 - Augmenter le nombre d'agents

Objectif du projet:

Points critiques:

-Zones d'atteinte des membres supérieurs

-Postures inconfortables

-Réglages des équipements de travail

-Période de récupération

-Liberté de pause

-Variation imprévisible de l'activité

-Possibilité de modifier son travail

-Objectifs de production exigeants

-Formation à la situation de travail et à ses risques

-Utilisation d'aides techniques

Diminuer de 50% les AT/MP dans les 3 ans à venir.

Objectifs secondaires:

Diminuer les risques psychosociaux

Prévention des Risques liés à l'Activité Physique/Professionnelle

Hiérarchisation des situations

Augmenter la qualité de travail

Diminuer le coût des AT/MP pour l'entreprise

Les situations les plus à risques se retrouvent là où il y a de la manutention de personne et de la manutention de matériel lors d'un rythme soutenu sur un poste qui présente le plus d'arrêt et d'absentéisme causés par des accidents du travail et/ou maladies professionnelles

Augmenter la qualité de soin

Les situations de transferts lors des levés et couchés effectuées par les auxilliaires de puériculture

Arriveront en suite la manipulation de matériel et/ou de personnes pour tous les employés.

Acteurs

Évaluation des mesures

Expert =

Formateur PRAP

Grille ITAMaMi

Responsable légale =

Directrice adjointe

Ressources

  • Humaines: 1 formateur PRAP à recruter

Groupes Acteurs PRAP

CHSCT

Choix de la situation

  • Matérielles: salle de formation salle, tables, chaises en nombre suffisant), ordinateur, vidéo-projecteur, photocopieuse, matériel de manutention utilisé au quotidien par les personnes formées.

Critères:

  • situation que ces agents retrouvent très souvent
  • situation durant laquelle ces agents ressentent des douleurs ou sont inconfortables

Facilitateurs:

- Projet déjà envisagé

- Salariés demandeurs

- Document unique et cartographie des risques à jour et révélateur du terrain

- Direction consciente du problème

Groupe responsable de réalisation =

Personnes motivées et investies

  • Financières; coût de la formation pour chaque employé

Situation:

Transfert assis-couché d'un enfant ayant une traction halo-crânienne.

Evaluation

Observations

- Espace de la chambre restreint

- Manipulation d'objets encombrants nécessitant une manipulation minutieuse pendant cette situation.

- Maintien des bras au dessus de la tête

- Soulèvement de poids (17kg) du bassin jusqu'au haut de la cage thoracique et au niveau des genoux

- Tâche en hauteur

- Inclinaison du rachis pour accompagner l'enfant

- Absence de flexion des genoux pour le port de charge et l'observation de certains éléments

Résistances

- Motivations / Adhésion du personnels

- Non adhésion des cadres ne libérant pas de temps pour les formations et les groupes de réflexion

- Absence de formateur PRAP en interne

- Difficulté à anticipé le budget (rachat)

Ajustements possibles

Au niveau du planning

Au niveau du budget

Temps inter formation

Allongement de 2 ans à 3 ans

Adaptation au personnel

Priorisation des solutions les moins coûteuses

Évaluation du rapport coût/bénéfice

Décision d'étaler les mises en place des solutions sur une longue période

Communication

Diffusion d'informations

Groupe responsable

Acteurs externes

Personne

dédiée

Formateur PRAP

Responsable légal

Salariés

Groupes Acteurs PRAP

Origine

Suivi et Évaluation du projet

73% des professionnels victimes font partis du secteur des soins (2016)

91% sont dû à de la manutention (2016)

Grille d'évaluation des pistes de préventions

Prise d'information

  • Directrice adjointe
  • Responsable des Ressources Humaines
  • Cadre Rééducateur
  • Base documentaire de l'entreprise

(personne (68%) et/ou matériel (23%))

Document unique

Cartographie des risques

  • Une journée de remplacement coûte 20% plus cher

65% sont des arrêts de longue durée (2015)

Planning de rencontre pour chaque groupe

  • 55 enfants à lever et coucher en même temps pour une équipe de 6 soignants

Observation d'une

diminution progressive

des AT/MP

  • situation de handicap parfois lourde:

utilisation de matériel spécifique souvent difficile à manipuler,

enfants présentant des troubles du comportement

Pérennité des

groupes

Acteur PRAP

30% arrêts dû au travail (2015)

Utilisation des outils de recherche des risques

Tenue du

rétro-planning

Comparaison chiffres nationaux

Répertorisation des situations a étudier et celles déjà étudiées

accompagnées de leurs solutions

Présentation

FAS

Projet

P.A.R.L.E.R.

Fédération Française des Associations des Actionnaires Salariés et Anciens Salariés

Prévention, Action et Réflexion pour Limiter et Éviter les Risques

Enjeux:

Faire diminuer significativement les accidents de travail et l'apparition de maladies professionnels pour améliorer les conditions de travail des salariés et réduire les arrêts.

Hospitalisation Complète

55 lits

Hospitalisation

de Jour

ARS

Agence Régionale de Santé

30 places

Externalisation

  • Restauration
  • Sécurité
  • Entretien
  • Blanchisserie

6

secteurs

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