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Objetivo
Boleto de Salida
Todo
Yo puedo ordenar tres longitudes utilizando la comparación indirecta.
Primer Grado
Tarea:
pg. 11
Lección 3
1.3
Pregunta esencial
Problema de aplicación
¿Por qué es importante alinear los extremos?
Haz un dibujo que coincida con cada una de estas dos oraciones:
El libro es más largo que la tarjeta. El libro es más corto que la carpeta.
¿Cuál es más largo: la tarjeta o la carpeta? Escribe un enunciado en el que compares los dos objetos. Utiliza tus dibujos para ayudarte a responder la pregunta.
Pregunta esencial:
¿Cuál estrategia puedes utilizar para comparar?
Utiliza el dibujo para responder las preguntas acerca de los rectángulos.
1.En una sala de juegos, Lulu cortó un pedazo de cuerda que medía la distancia desde la casade muñecas hasta el parque. Tomó la misma cuerda e intentó medir la distancia entre elparque y la tienda; sin embargo, ¡se quedó sin cuerda!
¿Cuál es el camino más largo? Encierra tu respuesta en un círculo.
¡ Practica con otro compañero!
1.¿Cuál es el rectángulo más corto? __________________
2.Si el rectángulo A es más largo que el rectángulo C, el rectángulo más largo es
_______________.
3.Ordena los rectángulos del más corto al más largo:
_______________ _______________ _______________
pg. 9
6. El grillo saltó una distancia de 52 centímetros. El saltamontes saltó 19 centímetros más lejos que el grillo. ¿Qué tan lejos saltó el saltamontes?
pg. 22
pg. 9
4. Iguala las combinaciones de monedas con la moneda del mismo valor.
¡Practica con un compañero!
¡Ahora inténtalo solo!
Utiliza el dibujo para responder las preguntas sobre los caminos de los estudiantes hasta la escuela.
pg.81
Questions in the book.
pg. 10
pg.