Procesos Básicos en Psicología Social

Procesos Básicos en Psicología Social

Unidad # 4

Atribución Causal

4.5 BIBLIOGRAFÍA

4.2 COMPONENTES

4.1 DEFINICIÓN

Vídeos:

• LAS ATRIBUCIONES (Externa e Interna)
• Teorías de la atribución. Heider, Kelley, Weiner

Páginas:

• https://rodas5.us.es/file/a3f96c0f-3c05-3e45-a077-f7be72601c95/1/tema3b_SCORM.zip/pagina_01.htm

Lecturas:

• Myers, D. G. (2010). Social Psychology (10th. ed. ). New York: McGraw-Hill. Cap .3
• Hewstone, M. (1992). La atribución causal. Del proceso cognitivo a las creencias colectivas. Barcelona: Paidós. Introducción y Cap. 3. (302.12/H613a)

Presentaciones:

• Atribución Causal; profesor: Eduardo Aguirre Ávila; Departamento de psicología; Universidad Nacional de Colombia

Social

depende de la situación en la que se da el comportamiento

Personal

una atribución causal es una explicación que buscamos a nuestros comportamientos cotidianos.

Creencias acerca de la causa de un suceso o conducta particular, se basa en la información adquirida anteriormente (que puede ser dada por la experiencia).

Preocupación de cada individuo por explicar los comportamientos.

IMPORTANCIA

Atribuimos causas motivadas por dos factores:

Reflejan nuestra percepción del mundo social, nuestras creencias y hasta nuestras actitudes frente a cualquier situación que se nos presente.

Externa

Interna

Buena o mala suerte.

Los resultados dependen de nosotros mismos, no de la suerte.

• Se asigna a un factor, agente o fuerza: interior.

• Se puede elegir el comportamiento dado que los factores son controlables, y de este modo se es responsable del hecho.

• Factor, agente o fuerza: exterior.

• No hay ninguna opción -pasa porque pasa-.

• El comportamiento está influenciado, determinado o limitado y está fuera del propio control, así que no se es responsable de dicho comportamiento.

¿por qué?

Aquí vemos un ejemplo de las atribuciones que damos a cualquier situación, -siempre pasa lo mejor que pueda pasar- cada uno se encarga de que lo que pase sea lo que se espera.

Inferencia causal

Al buscar esas explicaciones a todo lo que nos pasa o lo que hacemos, utilizamos el SENTIDO COMÚN, que son nuestras creencias sobre un tema o un suceso, dados por la experiencia y que a la vez son alimentadas y compartidas por la sociedad.

Es el instrumento congnitivo de las atribuciones; se utiliza cierta información relacionándola con el hecho y de esta manera infiriendo la supuesta causa.

unidad # 3

4.4 TEORÍAS

cognición social

Heider

Psicología Ingenua

Jones & Davis

¿cómo las personas dan explicaciones causales?

Dos atribuciones

inferencia correspondiente

Disposicional

Situacional

dos fuentes de información:

motivos

capacidades

suerte

Atribución de disposición

dificultad de la tarea

Atribución de intenciones

4.3 TIPOS DE ATRIBUCIÓN

el observador debe comparar las consecuencias de acciones elegidas y no elegidas, para determinar la causa del comportamiento; se utiliza el principio de efectos comunes.

esfuerzo

intención

el observador, debe saber si las acciones del actor o individuo son intencionales y debe creer que el actor conoce las consecuencias de su acción y es capaz de realizarla.

3.2 Los sentidos de la Cognición Social

Disposicional: externa

Disposicional: interna

factor o fuerza exterior, no los controla el individuo, siendo éste no responsable de los actos, pues se ve ''obligado'' a realizar lo que dichos factores ordenen.

Causa, factor o fuerza interior, que controla el individuo, ya que puede elegir actuar de cierta manera.

Ejemplo: tráfico lento en Bogotá retrasa la llegada al trabajo.

Ejemplo: decidir qué comer es una decisión personal.

Espontánea y Deliberada

KELLEY

WEINER

Deliberadas.

Los sentidos de la cognición son en realidad dos énfasis de estudio. Como en cualquier otra teoría en donde se abarca algo como ser humano. "Se considera que estos procesos

cognitivos son relativamente automáticos (aunque en algunas circunstancias se les puede dedicar algún tipo de atención) y, a menudo, que son involuntarios y con frecuencia no del todo comprendidos por los individuos que los utilizan. Todo esto es verdad acerca de la

cognición en general , y la cognición social lo aplica al ámbito social. Lo aplica a la información sobre las personas, al conocimiento y al juicio de los individuos sobre sí mismos y otros, y a la dirección de su conducta social "2.

3.3Teoría de la mente

Se piensa y se cuadra la explicación de lo que se quiere decir; se medita y se considera antes de hablar.

Espontáneas

Se fundamenta en las ideas de Heider

Versión mejorada de Heider, es la más destacada en la actualidad.

Disposicional (interna) y Situacional (externa)

tres fuentes de información

Son explicaciones y justificaciones que nacen de forma directa, no se analiza la respuesta previamente, sino se da de una manera rápida.

1. Distintividad: Hasta qué punto es única, si se reacciona de la misma manera siempre o sólo en cierta situación.

2. Consenso: qué tan común es la conducta comparada con otros individuos.

3. Congruencia: Frecuencia de dicha conducta.

tres factores de la atribución

Modelo tridimensional

4 factores causales

Trata sobre los factores mencionados anteriormente por los que atribuimos las causas:

Enfoque

de propiedad compartida

dos formas de intensidad: alta o baja.

Capacidad

Esfuerzo

Dificultad de tarea

Suerte

• persona
• estímulo
• situación

Enfoque Mentalista

• A mayor distintividad es más probable que se haga una atribución situacional.
• A menor concenso hay más probabilidad que se haga una atribución disposicional.
• A mayor congruencia atribución disposicional.

3 dimensiones

CONTROLABILIDAD

LOCUS

Cuando existe bastante distintividad, concenso y consistencia la atribución causal será situacional.

ESTABILIDAD

grado de control que tiene el individuo sobre cierta situación.

Localización de la causa como hecho interno o externo.

Interna

Externa

Frecuencia con la que se da la causa que provoca un suceso.

3.1 definición

Este enfoque es el estudio como su nombre lo indica de la mente, puesto que para crear y analizar la información que nos arroja el entorno. " La cognición social mentalista se propone informarnos sobre el procesamiento universal, automático e inconsciente de la información en la producción y comprensión del texto y del habla. Promete identificar errores mentales en la producción y comprensión

del discurso, y ayudarnos a superarlos."3.

• Factor, agente o fuerza: exterior.

• No hay ninguna opción -pasa porque pasa-.

• El comportamiento está influenciado, determinado o limitado y está fuera del propio control, así que no se es responsable de dicho comportamiento.

En este enfoque de estudio va dirigido al conocer humano como un producto de ambas partes de unas ideas sociales y más importante aún es que estas ideas sociales poseen un estilo como ideas compartidas.

• Sujeto cognoscente de un como miembro de un grupo.
• Sujeto cognoscente como conducto de la cultura.
• La cognición en el intercambio interpersonal.

• Se asigna a un factor, agente o fuerza: interior.

• Se puede elegir el comportamiento dado que los factores son controlables, y de este modo se es responsable del hecho.

"El origen del concepto de ‘teoría de la mente’ se encuentra en los trabajos pioneros de Premack y Woodruf y se refiere a la habilidad para comprender y predecir la conducta de otras personas, sus conocimientos, sus intenciones, sus emociones y sus creencias. En un principio este término se hallaba confinado al estudio de la primatología y la etiología del autismo; se proponía que la causa de los trastornos generalizados del desarrollo era una ausencia de teoría de la mente. Desarrollo. Sin embargo, en los últimos años hemos asistido a una gran proliferación de estudios sobre este complejo concepto y su afectación

en diversas patologías. En este trabajo se propone una división del concepto de teoría de la mente en distintos procesos y cómo evaluar cada uno de ellos. Se trata, a su vez, de establecer las estructuras cerebrales relacionadas con cada nivel de la teoría de la mente. Estos niveles de complejidad son: reconocimiento facial de emociones, creencias de primer y segundo orden, utilización social del lenguaje, comportamiento social y empatía."5. Esta teoría es importante para la cognición social por lo que el estudio siempre se basa en lo que en hipótesis de lo que la otra persona puede pensar, por que así tambien es una fuente de información muchas veces erróneas.

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Voluntaria y No-voluntaria

No voluntaria

Acción o comportamiento sin pensar, no sabemos qué va a pasar o porqué pasa. por ejemplo un accidente.

Voluntaria

Se piensa y se sabe todo lo que se va a hacer y las consecuencias que esto trae.

“La "cognición social" como dominio intelectual (el estudio del

conocimiento que las personas poseen del mundo social en el que

habitan, hablan y actúan) puede orientarse en dos direcciones diferentes.

La más aceptada entre los psicólogos de orientación cognitiva

consiste en el estudio de los mecanismos psicológicos mediante los

cuales los individuos representan mentalmente los objetos sociales

(ellos mismos y otras personas). Por otro lado, la cognición social

puede orientarse hacia la naturaleza social de los perceptores y al

mundo social que ellos construyen. Aquí, el interés se centra en cómo

funcionan las personas como miembros de culturas o grupos particulares,

y en el estudio de la forma en la que surge el mundo social en el

curso de la interacción”1. La CS (cognición social) nos da a entender el proceso como un conjunto de procesos como el conjunto de capacidades que nos definen varias cosas entre ellas el como debemos comportarnos y percibir las demás seres humanos, ya que este es un proceso es sumamente necesario por que somos unos seres sociales que pendemos de un medio y una sociedad para medir el como debemos pensar, actuar y razonar.

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como seres humanos estamos destinado a ser seres sociales, por eso dedicamos más de una ciencia a estudiar nuestro comportamiento y uno de los principales pasos a estudiar son los de estudiar los circulos de relación social ya que la sociedad vsa desde la psicología toma un enfoque más constructivo ya sea con un enfoque de la mente y otro más enfocado al entorno como tal a lo que nos aporta la sociedad, lo que aprendemos de ella, lo que realmente nos puede interesar, para que finalmente nos de el como podríamos actuar.

Explicación

www.youtube.com/watch?v=oxWJcg41d6g&feature=youtu.be

hasta el minuto 10:00

• 1.cita: http://padron.entretemas.com/cursos/AdelD/unidad3/12CognicionSociaDiscurso.pdf (pag 484)
• 2 cita : http://padron.entretemas.com/cursos/AdelD/unidad3/12CognicionSociaDiscurso.pdf (pag 484)
• 3. cita: http://padron.entretemas.com/cursos/AdelD/unidad3/12CognicionSociaDiscurso.pdf (454)
• 4. Imagen: http://es.dreamstime.com/fotos-de-archivo-libres-de-regal%C3%ADas-mente-creativa-image39410568
• 5. Cita: REV NEUROL 2007; 44 (8): 479.
• 6. Imagen: https://www.neuronup.com/es/areas/functions/social

3.4 Profundización

3.7 Bibliografía:

Identifique una diferencia y una similitud entre la psicología cognitiva y cognición social.

3.6 Actividad

3.5 Apuntes

Unidad # 2

Psicología Social Evolucionista

.

2.1 DEFINICIÓN

2.2 Psicología social Evolucionista

Unidad # 1

La psicología evolutiva se encarga de explicar las transformaciones que las personas sufren con el paso del tiempo. Estos cambios pueden ser explicados por medio de factores que suelen enfrentarse por oposición: continuidad/discontinuidad, herencia/ambiente, etc. Es social ya que es la encargada de analizar el modo en que y como funciona la sociedad y la manera en la que tiene lugar la interacción social.

Lee todo en: Definición de psicología evolutiva - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/psicologia-evolutiva/#ixzz3lTGkMjq8

Lee todo en: Definición de psicología social - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/psicologia-social/#ixzz3lTILFrca

No es en los genes, sino en la cultura donde debemos buscar las causas de lo que pensamos y hacemos.

El Siguiente resumen del texto; Un enfoque evolucionista y dinámico de la psicología social cultural, Gomez L (2005) pag 34- 25. Te introducirá en el complejo, pero interesante y reflexivo mundo de la psicología social evolucionista

2.3 Video: Cosas que nunca debimos aprender.

Breves aportes

INTRODUCCIÓN

PSICOLOGÍA SOCIAL

Imagen tomadade: https://www.google.com.co/search?q=cosas+que+nunca+debimos+aprender&es_sm=122&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAcQ_AUoAWoVChMI5YHO_9fwxwIVxdQeCh18Kgkm&biw=1366&bih=661#imgrc=z9mzECLnHf5C0M%3A

Imagen Tomada de: https://www.google.com.co/search?q=PSICOLOGIA+EVOLUCIONISTA&espv=2&biw=1366&bih=705&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIktLwgIXwxwIVSZIeCh197A39#imgrc=9_6dqhWOQNw-BM%3A

Reflexión

2.4 APUNTES DE CLASE.

Las diversas opiniones y el debate colectivo generan ideas, aspectos bastante interesantes, que con ayuda e intervención del profesional (profesor), se tornan esclarecedores, pues brindan información apropiada para la creación de apuntes aptos, enriqueciendo el aprendizaje.

¿Qué es?

¿Dónde nació?

2.6 Actividades

2.5 Vídeo: El lenguaje está diseñado para confundirnos. ( Robert kurzban)

Vídeo que explica varios procesos de la psicología social, inmersos en la evolución humana

2.7 Reflexión

La psicología social es una ciencia con una extensión considerable, aunque a primera vista no lo parezca su objeto de estudio concierne prácticamente todo en lo que el humano se desempeña, somos seres sociales y nuestro actuar y pensar siempre estarán influidos por factores sociales externos.

Giamvattista vico

Explicación

La psicología social es una ciencia que estudia las interrogantes del comportamiento del humano como miembro de una sociedad.

• El lenguaje esta diseñado para confundirnos. Eduardo Lujan. Redes. Entrevista a Robert Cusban. Tomado de: https://www.youtube.com/results?search_query=el+lenguaje+esta+dise%C3%B1ado+para+confundirnos.

Filosofo italiano que en 1725 sacó una obra que daba los primeros toques hacia una psicología social, profundizaba en los dignificados compartidos, que hacían posible nuestra sociedad.

Es discutir, profundizar sobre aspectos de la psicología social evolucionista, ayuda a la comprensión de palabras claves, Para esto se exponen dos afirmaciones, de las cuales se selecciona una, y se explica el por que de esa afirmación.

Esta disciplina se ha encargado de abordar cómo nos comportamos, y las influencias internas y externas que modifican nuestro actuar en la formaciones y permanencia de grupos.

Bibliografía:

Formación de psicología social en estados unidos

Formación de psicología social en europa

Uno de los principales autores fue Wundt, quién miró la psicología social como la influencia de las instituciones en las personas.

Por la influencia proveniente de Europa, Estado Unidos desarrolló una psicología social guiada por las postulaciones de Wundt.

• Ibáñez, T. (2012). El cómo y el por qué de la psicología social. En T. Ibáñez (Coord.), Introducción a la psicología social (pp. 53-91). Barcelona: Editorial Universitat Oberta de Cataluña.

• Myers, D. G. (2005). Psicología social. México D.F.: McGraw-Hill.
• Martha Duran et. al. Teorías de la Psicología social (23-44). Cuadernos hispanoamericano de psicología.

Se produjo la formación de dos enfoques en psicología social:

Los primeros y principales temas abordados en Europa fueron los "instintos sociales", que hacían referencia a impulsos humanos para hacer y permanecer en grupos.

Psicología social psicológica

Psicología social sociológica

Llevada siguiendo los planteamientos de Wundt.

Está encaminada a observar e investigar sobre la influencia de la sociedad en nuestra conducta.

Ve al ámbito social y al ámbito individual como unidades de análisis.

Se centra en la interacción de la conducta social y la influencia de la sociedad como modificadores de nuestra configuración social.

Pasó un siglo después de la publicación de Vico antes que iniciara un proceso en Europa.

Cybergrafia:

La psicología social está diferenciada de la sociología porque la primera se encarga de ver al hombre como miembro y coordinador de su actuar en una sociedad mientras que la segunda se encarga de analizarlo como miembro de una sociedad.

La primera vez que salio el termino de psicología social fue en 1908 (McDougall y Ross) aunque no quiere decir que aquí empezara la ciencia.

http://blogs.eluniversal.com.mx/ weblogs_detalle.php?p_fecha=2012-01-19&p_id_blog=64&p_id_tema=15592.

http://canoa-quebrada.es/

http://miventanaalmundosp.blogspot.com.co/2014/01/asi-soy-yo.html

http://symploke.trujaman.org/index.php?title=Guillermo_Wundt

http://www.polyvore.com/meme_faces/thing?id=35635451

http://actualidad.rt.com/actualidad/view/93173-adn-femenino-bomba-maraton-boston

http://noticiasmontreal.com/136607/blog-iliana-boheme-zona-creativa-arte-conducir-emociones/

http://es.mongabay.com/travel/files/p15134p.html

http://xpressate.net/carta-al-estereotipo-de-belleza/

Extra

¿Qué estudia?

¿Cómo lo estudia?

2.9Bibliografia

5 Autores involucrados en el inicio de la Psicología social

Norman Trplett 1897, efectos de la competencia en el desempeño.

William McDougall 1908, instintos sociales.

Floyd Allport 1924, tópicos de las emociones y consecuencias.

Muzafer Sherif 1930, normas sociales (Martha Duran et. al)

William Wundt, Psicología social

Ejercicios de clase

La psicología social estudia el pensamiento social, las influencias sociales y las relaciones sociales.

Cuales son las características de psicología social psicológica y psicología social sociológica

El método científico se utiliza al igual que en todas las ciencias, este consiste en validar por medio de un método estructurado la hipótesis que se tenía.

3 definiciones de psicología social

Psicología Social Psicológica

Psicología Social Sociológica

Estudio de elementos básicos, comunicación social, actitudes, grupos, liderazgo, influencia social..... gira entorno a la observación de lo que ocurre en el entorno. (Lorena Matus G.(1993). MANUAL DE PSICOLOGÍA SOCIAL (4-8). Universidad Iberoamericana).

Psicología social como una ciencia que estudia la influencia de las situaciones y como afectan estas nuestro actuar y pensar. (Myress, 2005)

Psicología social como una disciplina que estudia los fenómenos psicológicos y como estos son influenciados por la sociedad y la cultura. (Ibañez, 2012 pag.53)

La PSS mira al sujeto como el producto de el modelo social y sus interacciones sociales, se investiga por medio de observación.

La PSP se centra más en el individuo, como este interactúa y se ve afectado por la sociedad, el sujeto tiene poder sobre si, se investiga por medio experimental.

Con respecto a pensamiento social se refiere a nuestros gusto y nuestros criterios.

Según Pinker toda hipótesis debe ser falsable para que sea valida.

En el sub-tema de influencias sociales incluye las biológicas y las externas, como la genética y el estado respectivamente.

En la psicología social psicológica se suele recurrir más a menudo a técnicas presenciales, con participantes de corte experimental en el cual se modifican las variables del ambiente para poder observar mejor el fenómeno.

En psicología social sociológica se suele recurrir a tipos de investigación de corte observacional, en la cual se pretende analizar al sujeto en un ambiente sin control alguno que pudiera cambiar lo esencial, la interacción entorno social- individuo

En relaciones sociales hace referencia a actitudes frente a otros, como nos desenvolvemos y a quienes preferimos.

INTEGRANTES

Temas de interés

INTRODUCCIÓN

Teoría de identidad social

Tajfel lo nombra en su trabajo 1972, y se refería a los estilos de inclusión social, obtención de grupos e identidad dentro de los grupos.

Consecuencias de pertenecer a un grupo

Procesos que determinan entrar a un grupo

Dania Gissel Rojas Escamilla 1014246836

Paula Andrea Castañeda Pereira 98010159776

Rafael Santiago Salas 1032479147

Rubén Suárez García 1019103739

Entre ellos están:

• Dependiendo de que tipo de grupo sea al que se pertenece habrá diferentes formas de afrontara al a sociedad

• Por ejemplo si se hace parte de un grupo reducido y/o excluido se actuara pretendiendo cambiar a la sociedad a su favor; O en oposición se forma parte de un grupo numeroso y/o privilegiando en la sociedad se actuara para que se mantenga las condiciones actuales

• Los individuales como los gustos propios.
• Los grupales como la comparación con otros grupos.
• Los macro sociales como la visión de su país a nivel mundial.

Teoría de la justificación del problema

Teoría de la justificación del sistema fue creada por Jost y Banaji en la publicación de 1994. Está basado en la justificación de las acciones y creencias de los grupos a los cuales pertenece el individuo.

El modelo consiste en 3 fases:

Tercera fase:

Segunda fase:

Primera fase

Es la fase donde se mide el tipo de evaluación positiva que se tiene en los grupos, en este caso los grupos de menor estatus evalúan con mejores cualidades a los grupos de alto estatus incluso que la auto-evaluación de los grupos altos.

Consiste en generar un favoritismo hacia el grupo perteneciente (exaltando sus cualidades), o puede generar un sesgo hacia los exogrupos (considerarlos inferiores)

Manifestación de estereotipos y prejuicios en los grupos ajenos, usualmente se utilizan los estereotipos para catalogar a los no pertenecientes de un grupo y así poder rechazarlos con más severidad. los estereotipos refuerzan lo dicho en la primera fase

5. GLOSARIO

ÍNDICE