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Este LD é para análise do professor e é destinado aos três anos do ensino médio. Está dividido por 36 unidades, em um total de 471 páginas. Em minha análise, notei que o seu conteúdo está organizado com base em uma abordagem múltipla, envolvendo gêneros textuais, itens gramaticais e lexicais.
Cada unidade possui seções que estimulam as 4 habilidades separadamente em receptivas e produtivas. O livro também focaliza um gênero textual em cada unidade. Apresenta ícones presentes ao longo das unidades como recurso de ajuda. Vem com um CD de audio com uma atividade para
cada unidade. No seu final ele traz "linking words"; false cognates!
Um ponto positivo é que ele aborda estratégias de leitura SCANNING and SKIMMING. Um ponto negativo é que as atividades do CD de audio são muito longas e complexas, excluindo diferentes sotaques.
Nota-se que os conteúdos para abordar em sala de aula vão muito além de 50 minutos de aula por semana. Percebe-se também que, apesar de abordar as quatro habilidades, a ênfase maior do material é na leitura.
introduz o tema da unidade com atividades escritas ou orais. traz oportunidades para você expressar sua opinião e se lembrar daquilo que você já conhece sobre o assunto.
nesta seção o aluno é exposto a diferentes tipos de textos orais, incluindo músicas, com o objetivo de desenvolver estratégias de compreensão.
por meio desta seção o aluno pode buscar mais informações para aprofundar seu conhecimento sobre o tópico estudado.
esta seção constitui o ponto de partida de cada unidade. Traz estratégias de leitura para cada texto e envolve atividades de compreensão, análise das características do gênero e reflexões após a leitura.
traz explicações a respeito do sistema linguístico do inglês e oferece oportunidades de prática que ajudam a consolida os conceitos trabalhados.
Costa, Marcelo Baccarin. 2 ed., Macmillan,
São Paulo_2010.
Volume Único.
aqui oferece atividades complementares.
O objetivo é a consolidação e a expansão das habilidades desenvolvidas na unidade.
aqui se desenvolve atividades de escrita com atividades que têm como ponto de partida os textos de leitura da unidade.
aqui se observa, faz comparações (às vezes com o português) e chega sozinho a conclusões a respeito da língua inglesa.
ajuda a desenvolver vocabulário e compreensão da sintaxe do inglês colocando em foco palavras, expressões, frases etc. presentes no textos de leitura.