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Examen inclusivo
Examen con adecuación curricular
Somos un Colegio inclusivo
- apertura
- reflexión
- integración
- tiempo
- trabajo
Objetivo
Elaborar una evaluación a partir de:
- Selección de aprendizajes esperados
- Construcción de reactivos de acuerdo con las posibilidades del alumno
Presenta dificultades para aprender de acuerdo con el resto del grupo
Propuesta de examen
pueden ser transitorias o permanentes
como escuela inclusiva tratamos de:
- Favorecer al alumno respondiendo a su necesidad
¡Gracias por brindarme una oportunidad!
Características del alumno:
*dificultad en la lecto-escritura
Propuesta:
Elaboración de dibujos
Relación de columnas
Respuestas cortas
El papel del docente
- Identifica sus fortalezas y áreas de oportunidad
- Reduce la cantidad de reactivos
- Elabora la instrucción clara y precisa
- Requiere de acompañamiento en el examen
- Contribuye a su desarrollo y autoestima
- Aporta sentimiento de logro
- Identifica cuáles son las aptitudes y dificultades de su alumno
- Motiva al alumno a través de sus propias estrategias en clase y en el instrumento de evaluación
Un caso de 2o
Elaboración del instrumento
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