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Objetivo
Tarea:
Yo puedo resolver problemas escritos de uno y dos pasos hasta 100 utilizando estrategias basadas en el valor posicional.
Grupo A: #1 y #2
Grupo B: #3 y # 4
Grupo C: # 5
Segundo Grado
Pregunta esencial
página 23-25
¿Cuáles son los pasos para resolver problemas de aplicación?
Practicas de matemáticas:
Módulo 4
Lección 5
2.4.5
MP1: Yo puedo perseverar y preparar un plan para resolver un problema y verificar mi respuesta.
Problema de aplicación
Pregunta esencial:
¡Hay varias!
Jovanni G. compró 61 camisas. Le dio 29 de ellas a sus amigos. ¿Cuántas camisas le quedan a Jovanni G.?
Desarrollo del concepto
Resuelve y muestra tu estrategia.
¿Cuáles son los pasos para resolver problemas de aplicación?
Había 39 libros en el estante superior. Marcy puso 48 libros más al estante superior. ¿Cuántos libros hay ahora en el estante superior?
pg. 19
2 min
Desarrollo del concepto
Grupo de Problemas
Resuelve y muestra tu estrategia.
Hay 53 lápices normales y algunos lápices de colores en el contenedor. Hay un total de 91 lápices en el contenedor. ¿Cuántos lápices de colores hay en el contenedor?
Fluidez
Resuelve un problema de dos pasos dibujando un diagrama de cinta y usando la estrategia de flechas para resolver.
pg. 19
7, 17, 13, 23, 27, 42, 48 y 58
- 10 unidades =_____ decena
- 20 unidades=_____ decenas
- 23 unidades=______decenas ______ unidades
Desarrollo del concepto
La Srta. Serna cortó 46 cm de estambre. La Srta. Hernandez cortó 22 cm menos que la Srta. Serna.
a) ¿Cuántos centímetros de estambre cortó la Srta. Hernandez?
Resuelve y muestra tu estrategia.
Desarrollo del concepto
Resuelve y muestra tu estrategia.
Desarrollo del concepto
Resuelve y muestra tu estrategia.
4. Matthew tiene 68 calcomanías. Su hermano tiene 29 calcomanías menos.
a. ¿Cuántas calcomanías tiene el hermano de Matthew?
b. ¿Cuántas calcomanías tienen Matthew y su hermano en total?
Resuelve y muestra tu estrategia.
6. Kiera tiene 62 bloques y Pete tiene 37 bloques. Regalan 75 bloques. ¿Cuántos bloques les quedan?
3. Henry resolvió 24 de los problemas de su tarea. Le quedaban 51 por hacer. ¿Cuántos problemas de matemáticas había en su hoja de tarea?
5. Hay 47 fotos en el albúm azul. El albúm azul tiene 32 fotos más que el albúm rojo.
a. ¿Cuántas fotos hay en el álbum rojo?
b. ¿Cuántas fotos hay en los álbumes rojo y azul en total?
pg. 20
pg. 21
60 unidades =_____ decena
63 unidades=_____ decenas ______ unidades
70 unidades=______decenas ______ unidades
73 unidades=______decenas ______ unidades
pg. 20
b)¿Cuántos centímetros de estambre tenían en total?
pg. 21
Grupo de problemas
Resuelve un problema escrito de un solo paso dibujando un diagrama de cinta usando un vínculo numérico o la estrategia de flechas para resolverlo.
Miley tiene 46 manzanas rojas y algunas manzanas verdes. Tiene un total de 88 manzanas. ¿Cuántas manzanas verdes tiene?
Desarrollo del concepto
Desarrollo del concepto
___
Resuelve un problema de dos pasos dibujando un diagrama de cinta y usando vínculo numérico para resolver.
Resolver un problema escrito de un paso usando un diagrama de cinta y la estrategia de flechas.
____
Pablo tiene 34 pastelillos. Prepara 22 más. ¿Cuántos pastelillos tiene ahora?
Hay 31 estudiantes en el camión rojo. Hay 29 estudiantes más en el camión amarillo que en el camión rojo.
a)¿Cuántos estudiantes hay en el camión amarillo?
-
=
___
Paso 3: Evaluación de la lógica de a solución.
¿Tu respuesta es lógica?
Paso 1: Representar el problema
¿Pueden dibujar algo?
¿Qué pueden dibujar?
¿Qué conclusiones pueden hacer en su dibujo?
Paso 2: Resolver y escribir una oración.
¿Cuál estrategia podrían utilizar?
-flechas
-vínculo numérico
-diagrama de cinta
+
___
no en libro
b) ¿Cuántos estudiantes hay en los dos camiones combinados?
_____+_____=______
+
______
_____
______
No esta en libro
no está en libro