Modelo ecológico de Urie Bronfenbrenner

Estos 5 sistemas están socialmente organizados de manera que

apoyan y guían el desarrollo humano

Bronfenbrenner argumenta que

la capacidad de formación de un sistema

depende de la existencia de las interconexiones sociales entre ese sistema y los otros.

Todos los niveles del modelo ecológico propuesto

dependen unos de otros y, por lo tanto,

se requiere de una participación conjunta de los diferentes contextos

y de una comunicación entre ellos.

A su vez, en este modelo, se destaca la importancia de las

transiciones ecológicas:son cambios en el entorno o de rol social

al largo de nuestra vida como individuos, es decir,

cambios en las expectativas de la conducta asociadas

a determinadas posiciones en la sociedad.

ADOLESCENCIA

El exosistema

Esta capa define el sistema social más grande en el que el niño no funciona directamente. Las estructuras de esta capa afectan el desarrollo al interactuar con alguna estructura en su microsistema. Los horarios de trabajo de los padres o los recursos de la familia basados en la comunidad son algunos ejemplos. El niño puede no estar directamente involucrado en este nivel, pero sí siente la fuerza positiva o negativa en la interacción con su propio sistema.

INFANCIA

Mesosistema

Esta capa proporciona la conexión entre las estructuras del microsistema del niño.

Por ejemplo, la conexión entre el maestro del niño y sus padres, entre su iglesia y su barrio, etc. Sus propiedades son, la relación entre entornos y la transición Ecológica.

Macrosistema

Esta capa puede ser considerada la capa más externa en el entorno del niño. Aunque no es un marco específico, está formada por valores culturales, costumbres y leyes. Los efectos de los grandes principios definidos por el macrosistema tienen una influencia en cascada a lo largo de las interacciones de todas las demás capas ya que este modelo apoya la idea de que cada uno de esos niveles contiene al otro. Por ejemplo, si la creencia cultural en la que vive una familia es que los padres deben ser los únicos, exclusivamente, en criar a sus hijos, esta cultura ofrecerá consecuentemente menos ayudas educacionales. Esto, a su vez, afectará las estructuras en las que los padres funcionan. La capacidad o incapacidad de los padres para llevar a cabo esa educación hacia su hijo, en el contexto del microsistema de éste, también se verá afectada.

Microsistema

ADOLESCENCIA

INFANCIA

Es la capa más cercana y contiene las estructuras con las que él individuo tiene contacto directo. Abarca las relaciones e interacciones que un menor tiene con su entorno inmediato . Sus estructuras incluyen la familia, la escuela, el vecindario, o los ambientes del cuidado afectado. En este nivel, las relaciones tienen impacto en dos direcciones - tanto lejos del niño como hacia el niño. Por ejemplo, los padres de un niño pueden afectar en sus creencias y comportamiento; Sin embargo, el niño también afecta el comportamiento y las creencias del padre. Bronfenbrenner llama a estas influencias bidireccionales, y muestra cómo ocurren entre todos los niveles del ambiente. La interacción de estructuras dentro de una capa e interacciones de estructuras entre capas es clave para esta teoría. A nivel del microsistema, las influencias bidireccionales son más fuertes y tienen un mayor impacto. Sin embargo, las interacciones en los niveles externos también pueden afectar las estructuras internas. Este nivel tiene 4 propiedades principales que son, la reciprocidad, el reconocimiento del sistema funcional social, que es más allá de la díada y tiene un impacto indirecto en los factores psíquicos.

El Modelo ecologico de Urie Bronfenbrenner

TEORiA ECOLoGICA DEL DESARROLLO HUMANO

DE BRONFENBRENNER

Urie Bronfenbrenner

Expone el desarrollo de la conducta humana,

a partir de los niños,

dentro de los contextos de los sistemas de relaciones

que forman su entorno.

Esta perspectiva concibe al ambiente ecológico

como un conjunto de estructuras seriadas

y estructuradas en diferentes niveles,

Urie Bronfenbrenner (1917-2005)

fue un psicologo ruso-americano

aporto muchos conocimientos

para las teorias del desarrollo infantil.

Mantuvo una perspectiva holistica

a partir de la cual propuso

una Teoria Ecologica de los Sistemas,

una de los aportes mas importantes

para la psicologia evolutiva.

Modelo ecológico de Uri Bronfenbrenner

YERALDIN LONDOÑO

LINEY DAMARIS JULIO

HERLES MILENA SALCEDO