¿Quién fue Lawrence Stenhouse?

LAWRENCE STENHOUSE

LAWRENCE STENHOUSE: LA EDUCACIÓN

LA EDUCACIÓN

LOS DOCENTES

• Su idea es la aplicación de la investigación en la acción, para él teoría y práctica deben aparecer unidas.

• El profesor debería ser autónomo y libre.

• Debe tener claros sus propósitos y siempre ser guiado por el conocimiento.

EL AULA DE CLASES

• Stenhouse piensa que debemos conocer qué cambios estamos tratando de producir en nuestros alumnos. Antes de enseñar hemos de decidir cuáles serán estos cambios, de esta forma sabremos cómo enseñar para lograrlos.

El maestro debe centrarse en las particularidades de cada uno de sus alumnos para ofrecer soluciones especificas a las dificultades que ellos tengan en el proceso de aprendizaje.

• Un aula de clase es un medio para la experimentación y la comprobación de teorías por parte del docente,

Un buen profesor debe ser critico, observador, estar dotado de sensibilidad, capacidad de reflexión, paciencia y dedicación.

• Es un espacio en donde se comparte, se debate y se analiza, donde los estudiantes son capaces de descubrir conocimientos y sacar sus propias conclusiones.

• Se pretende que el estudiante sea capaz de permanecer fuera de la autoridad del profesor y de descubrir un conocimiento propio por si mismo.

• Estos elementos son articulados en la práctica para dar paso a lo que se conoce como investigación – acción.

• La aplicación de modelos de enseñanza innovadores en las aulas de clase.

El profesor enseñara mejor cuando entienda lo que resulta insuficiente en la captación del conocimiento que ofrece y en su modo de ofrecerlo.

LOS ALUMNOS

• El derecho del alumno al saber.

• La importancia del diálogo como forma de estudiar las ideas en colaboración.

• La conexión del saber escolar con el conocimiento del mundo extraescolar del alumno.

• Para Stenhouse el elemento fundamental era el RESPETO. Confiaba en que los estudiantes actuarían mejor en la escuela si se los trataban con respeto como aprendices.

Las relaciones en el aula de clase son muy importantes, los estudiantes deben ser tratados con respeto y sus inquietudes y sugerencias deben ser escuchadas.

Y EL CURRÍCULUM?

El currículum se entiende como el proyecto que determina los objetivos de la educación escolar, es decir, los aspectos del desarrollo y de la incorporación de la cultura que la escuela trata de promover y propone un plan de acción adecuado para la consecución de estos objetivos.

EL PROFESOR Y LA EDUCACIÓN

El profesor no debe ser solo transmisor de conocimientos, sino alguien que este en la capacidad de asumir un papel investigador, creando teorías innovadoras que se puedan poner en practica en un salón de clase, y desarrollando un Currículum que sirva como herramienta para el perfeccionamiento de su labor y para la formación de sus estudiantes.

“El estudio del currículum se interesa por la relación entre sus dos acepciones: como intensión y como realidad”

La escuela tiene como función social, hacer del hombre un ser social, un individuo que interactúe con su entorno y que no sea simple sujeto de la reproducción de clases.

¿QUÉ ES LO QUE LAWRARENCE STENHOUSE PLANTEABA?

El currículum es un instrumento potente para la transformación de la enseñanza y, por ende, una fecunda guía para el profesor.

SABEMOS ¿QUÉ ES CURRÍCULO ?

El currículo es un instrumento potente e inmediato para la transformación de la enseñanza, porque es una fecunda guía para el profesor. Stenhouse afirma que las ideas pedagógicas se presentan como más importantes para la identidad personal y profesional del profesor que como algo útil para su actividad práctica.

Si la actividad educativa no tiene como propósito fundamental intervenir en la sociedad, su acción simplemente es obsoleta e innecesaria, si no ha logrado convertirse en un echo social, su creación solo es una falacia que juega con nosotros.

Un currículo, si es valioso, a través de materiales y criterios para llevar a cabo la enseñanza, expresa toda una visión de lo que es el conocimiento y una concepción clara del proceso de la educación. Proporciona al profesor la capacidad de desarrollar nuevas habilidades relacionando estas, con las concepciones del conocimiento y del aprendizaje.

LA FUNCIÓN SOCIAL

¿QUIÉN FUE LAWRENCE STENHOUSE?

Lawrence Stenhouse nace el 29 de marzo de 1926, fue un pedagogo británico que trató de promover un papel activo de los docentes en la investigación educativa y curricular de desarrollo.

Él creó y puso en práctica un currículo especifico para atender a jóvenes de clases populares; fue pionero en defender que la enseñanza más eficaz es la que se basa en la investigación y el descubrimiento además trató de promover un papel activo de los docentes en la investigación educativa.

CONCLUSIÓN

La tecnología debe convertirse en el medio que contribuya a contrarrestar las desigualdades sociales; si lo avances tecnológicos pertenecen a toda la humanidad, es preciso que desde la escuela sean utilizados para bien de la sociedad y no para marcar las diferencias sociales

La educación está llamada a influir en la sociedad y en la familia, de tal modo que el mundo y la familia que dejemos a nuestros hijos van a depender en gran medida de la educación que les hayamos dado.

No podemos olvidar que los niños de hoy van a ser los padres, los esposos y los ciudadanos del mañana. Los frutos que hayamos de recoger mañana, dependen de lo que hayamos sembrado hoy.

En septiembre de 1982, Lawrence Stenhouse fallece a sus 56 años.