Audio Transcript Auto-generated
- 00:01 - 00:04
história, nós vamos fazer a leitura.
- 00:05 - 00:09
Adultos lembram se da escola e dos colegas.
- 00:11 - 00:15
Páginas cento e noventa e cinco cento e noventa e
- 00:15 - 00:19
seis cento e noventa e sete duzentos e vinte e
- 00:19 - 00:22
oito duzentos e vinte e nove e duzentos e trinta
- 00:23 - 00:29
vamos a página Cento e noventa e cinco adultos lembram
- 00:29 - 00:35
se da escola e dos colegas acompanha minha leitura, a
- 00:35 - 00:39
escola também fazer parte do dia a dia das crianças
- 00:39 - 00:39
de antigamente.
- 00:41 - 00:47
Algumas dessas lembranças se tornaram documentos escritos que hoje são
- 00:48 - 00:53
importantes para conhecermos como era a vida escolar das pessoas
- 00:53 - 00:54
na época.
- 00:55 - 00:59
Então, assim como nós já estudamos, nós conhecemos alguns objetos
- 01:00 - 01:01
que eram utilizados.
- 01:01 - 01:08
Antigamente nós conhecemos uniforme que eram usados antigamente, certo.
- 01:09 - 01:15
Agora, leia partes de um depoimento por Dona Lídia, nascida
- 01:15 - 01:18
no ano de mil e novecentos e vinte e dois,
- 01:20 - 01:22
na cidade de São Paulo.
- 01:23 - 01:29
No depoimento, quando tiver a letra, a pergunta e quando
- 01:30 - 01:30
tiver a letra?
- 01:31 - 01:32
É a resposta.
- 01:33 - 01:34
Vamos ver o depoimento.
- 01:36 - 01:40
Página cento e noventa e seis Depoimento de Dona Lídia.
- 01:43 - 01:47
Pergunta a senhora estudou em que colégio lá no Bom
- 01:47 - 01:51
Retiro, o Bom Retiro, um bairro da cidade de São
- 01:51 - 01:57
local? Ela respondeu no bom Retiro, eu estudei o primário
- 01:58 - 02:02
que a gente entrava com oito anos no grupo Escolar
- 02:03 - 02:08
Marechal Deodoro, que estava situado ainda até hoje na rua
- 02:08 - 02:09
dos italianos.
- 02:11 - 02:13
Pergunta E tem a escola primária?
- 02:15 - 02:17
A senhora se lembra de alguma coisa?
- 02:19 - 02:24
Resposta da escola primária era o seguinte eu adorava porque
- 02:25 - 02:28
eu gostava muito de cantar e toda vez que faltava
- 02:29 - 02:34
professora, a substituta sempre põe alguma coisa para a gente
- 02:34 - 02:40
voltar. Então eu adorava e existia tambem o maestro de
- 02:40 - 02:44
música na escola e era ensinado aos menos e a
- 02:44 - 02:46
gente cantava todos os hinos.
- 02:48 - 02:51
Pergunta A sala era mista?
- 02:52 - 02:57
Resposta Só quarto ano foi a primeira sala mista porque
- 02:57 - 02:59
não usavam ainda.
- 03:00 - 03:01
Eu não sei como la.
- 03:01 - 03:05
Introduziram em mil novecentos e trinta e quatro escola mista
- 03:06 - 03:10
porque ainda não podiam misturar meninos com meninas, mas no
- 03:11 - 03:15
Marechal Deodoro tinha um quarto ano misto e o quarto
- 03:15 - 03:16
ano só de menina.
- 03:17 - 03:20
E eu foi para o quarto ano, misto misto.
- 03:21 - 03:23
Quer dizer, tem alunos, meninos e meninas.
- 03:26 - 03:31
Pergunta E havia muita confusão pelo fato de estudar meninos
- 03:32 - 03:33
e meninas junto?
- 03:34 - 03:34
A resposta?
- 03:35 - 03:35
Não, não.
- 03:36 - 03:41
A professora era boa, mas ela era enérgica, não podia
- 03:41 - 03:42
se fazer farra com ela.
- 03:44 - 03:48
ou seja, a professora era brava e não podia fazer
- 03:49 - 03:51
brincadeira ou confusão na aula dessa professora.
- 03:53 - 03:57
Então por isso que não tinha muita confusão quando estudavam
- 03:58 - 04:02
alunos, meninos e meninas, só que foi o depoimento da
- 04:03 - 04:03
dona Lídia.
- 04:05 - 04:08
Agora vamos fazer atividades da página Cento e noventa e
- 04:08 - 04:14
sete presentes e um escreva qual foi a lembrança mais
- 04:14 - 04:19
importante de dona mídia sobre a sua vida escolar foi
- 04:20 - 04:22
a lembrança mais importante da dona Lídia.
- 04:24 - 04:29
Ana falou no depoimento que ela gostava muito de cantar
- 04:30 - 04:36
e toda vez que faltava professora substituta, sempre colocava alguma
- 04:36 - 04:39
coisa para a gente voltar para cantar.
- 04:40 - 04:46
Então este foi essa foi uma lembrança mais importante de
- 04:46 - 04:50
dona Lídia, que vocês vão escrever ali nas linhas Tá
- 04:50 - 04:55
bom exercício dois e você tem uma lembrança da sua
- 04:55 - 05:01
vida escolar desenho Então se vocês tiverem alguma lembrança da
- 05:01 - 05:06
sua vida escolar, eu aposto que vocês sabem que vocês
- 05:07 - 05:08
têm uma lembrança da vida escolar.
- 05:09 - 05:12
Até mesmo neste momento que a gente está vivendo de
- 05:12 - 05:17
pandemia certo e vocês vão desenhar ali esse desenho?
- 05:17 - 05:19
Vocês vão mostrar também na chamada de hoje?
- 05:20 - 05:24
Acabou. Quero ver qual a lembrança da sua vida escolar
- 05:26 - 05:29
Próxima página duzentos e vinte e oito.
- 05:31 - 05:35
As escolas têm história, exercício, Observe as imagens.
- 05:37 - 05:42
Elas representam a mesma escola em diferentes épocas de legendas
- 05:43 - 05:47
para essas imagens contando a história dessa escola, Então ali
- 05:48 - 05:53
nós temos duas imagens, uma era antigamente a outras, a
- 05:53 - 05:56
mesma escola nos tempos de hoje atual.
- 05:57 - 06:01
Então, além da primeira escola, uma do Ladinho Escola Modelo
- 06:01 - 06:07
do Brás atual, Romão foi um gari em São Paulo
- 06:07 - 06:09
no início do século vinte.
- 06:09 - 06:10
E um em baixo.
- 06:10 - 06:13
A outra escolaé a mesma escola.
- 06:13 - 06:16
Só que em dois mil e onze, vocês vão escrever
- 06:17 - 06:18
um pouquinho sobre cada escola.
- 06:19 - 06:23
Então nem na primeira vocês podem colocar uma imagem de
- 06:23 - 06:29
uma escola pública, como era a partir da frente da
- 06:30 - 06:34
escola, se tinha várias pessoas, se tinha rua e na
- 06:34 - 06:40
segunda imagem, vocês vão escrever que aquela alié a
- 06:40 - 06:41
escola conhecida como estadual.
- 06:42 - 06:47
Romão foi gari eé uma das mais importantes instituições
- 06:48 - 06:48
da capital paulista.
- 06:50 - 06:53
Vão colocar que ele tem bastante a movimentação de carros.
- 06:54 - 07:00
Podemos, ele tem mais construções de moradias, prédios, as árvores,
- 07:00 - 07:03
crescerão, tem os postes de luz.
- 07:05 - 07:08
Então tem várias coisas para vocês escrevem cada uma dessas
- 07:08 - 07:15
imagens, próxima página duzentos e vinte e nove exercício dois.
- 07:16 - 07:22
Imagine que, no futuro, e um historiador fará uma pesquisa
- 07:23 - 07:23
sobre a sua escola.
- 07:25 - 07:28
Quais pistas você pode deixar para esta pesquisa?
- 07:32 - 07:36
Então, se a gente imaginar que um historiador vai até
- 07:36 - 07:42
a nossa escola fazer uma pesquisa e quais pistas nós
- 07:42 - 07:48
podemos deixar para esta pesquisa, nós podemos ter documentos como
- 07:48 - 07:58
política escolar, os livros, os nove, os Objetos, como por
- 07:58 - 08:03
exemplo o quadro O Apagador Feito.
- 08:04 - 08:09
Também pode ser deixado como pista as fotos das salas
- 08:09 - 08:16
de aula, depoimentos que os alunos, os professores fazem mal.
- 08:16 - 08:19
Quem não tem várias coisas que a gente pode deixar
- 08:19 - 08:23
ele? Se um historiador chega até a nossa escola, acabou
- 08:24 - 08:26
e fazer uma pesquisa sobre ela.
- 08:27 - 08:30
Exercício três completa cruzadinha.
- 08:31 - 08:39
Siga as dicas letrar ousa individual como era chamada lousa
- 08:39 - 08:46
individual Antigamente, quem falou a idosa assentou.
- 08:47 - 08:48
Estão ali na letrada cruzadinha.
- 08:49 - 08:55
Vocês vão contratar com a palavra, a idosos, saber o
- 08:55 - 09:00
lugar onde ficava a mesa, onde ficava a mesa da
- 09:00 - 09:04
professora em cima do que em cima de um nublado
- 09:06 - 09:06
a letra.
- 09:07 - 09:10
Vocês vão contratar com a palavra está nublado.
- 09:12 - 09:16
Para ser, há cento dos alunos, comoé chamado por
- 09:17 - 09:17
cento dos alunos.
- 09:19 - 09:23
Carlos Lyra Carteira Tommy Trashé completa.
- 09:23 - 09:29
Com a palavra caiu inteira, retratei a vestimenta dos alunos.
- 09:31 - 09:37
Então todos os alunos usava uniforme a letra.
- 09:38 - 09:39
Vocês vão contratar com a palavra.
- 09:40 - 09:45
O uniforme atrai como era a disciplina.
- 09:47 - 09:49
Como era dentro da sala de aula.
- 09:49 - 09:55
O professor ele era bastante rígido, disciplinar a rígida.
- 09:57 - 09:57
Então eu entrei.
- 09:57 - 10:01
Vocês vão completar com a palavra rígida com quem?
- 10:02 - 10:04
Na última página de hoje?
- 10:04 - 10:09
Duzentos, Enfim, exercício como você imagina que será?
- 10:09 - 10:10
A Escola do futuro?
- 10:11 - 10:14
Desenha. Precisa imaginar uma escola do futuro?
- 10:16 - 10:17
Vão desenhar Nino.
- 10:17 - 10:21
No espaço, podem utilizar a canetinha giz de cera para
- 10:22 - 10:23
colorir Tá bom?
- 10:23 - 10:30
Cinco. Agora, escreva sobre essa escola, fala da rotina dos
- 10:30 - 10:34
materiais e também de alguns assuntos que serão ensinados.
- 10:36 - 10:39
Então, depois que vocês desenharem uma escola do futuro, que
- 10:39 - 10:43
vocês, imaginário, você não escrever um pouco sobre esta escola
- 10:43 - 10:46
que vocês imaginaram comoé a rotina?
- 10:47 - 10:51
Por exemplo, se tem recreio, escola começa de manhãà
- 10:52 - 10:58
noite, não escreva também sobre os materiais e também alguns
- 10:58 - 11:04
assuntos que serão ensinados qualquer Estas são as atividades de
- 11:05 - 11:05
hoje de histórias