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herzlich willkommen zur sechsten Unterrichtsstunde,
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dem Theorie teil.
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Heute lernen wir öffentlich zu sprechen.
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In diesem Zusammenhang gibt es sieben Regeln Regel Nummer
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Vorbereitung ist der Schlüssel zum Erfolg.
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Regel Nummer zwei Studieren Sie den Veranstaltungsort im Voraus für den Offline
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Unterricht und in Bezug auf den armen Unterricht ist es wichtig,
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die Funktion von Zoom zu kennen.
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Regel Nummer drei
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Das Viel Bank
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Sind die Schüler interessiert, ist das Tempo nicht so schnell.
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Passen Sie Ihre operativen Handlungen schnell an,
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damit die Aufmerksamkeiten nicht verloren.
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Regel Nummer vier
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Denken Sie an den Zweck der Rede, bereiten Sie ihn voraus die Sätze vor,
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mit dem die Unterrichtsstunde beendet werden soll.
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Regel Nummer
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Analysieren Sie Ihren Auftritt,
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machen Sie Videos von Ihren Auftritten.
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Auf diese Weise können Sie feststellen, ob Sie parasitäre Wörter verwenden,
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in welchen Momenten sie versagen und was Ihnen am besten gelingt.
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Regel Nummer sechs
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Seien Sie ein Experte für das Thema der Unterrichtsstunde.
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Es reicht nicht aus,
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das erreichte Niveau an Professionalität aufrecht zu erhalten.
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Um ihren Unterricht jedesmal interessanter zu gestalten, ist es wichtig,
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ständig in alle Richtungen zu Weizen
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die Weiterbildung,
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die Aneignen von Fachwissen und die Entwicklung in mehreren verwalten.
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Berufsfeldern sind der Schlüssel zu einem interessanten,
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lebendigen und nützlich im Unterricht
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Regel Nummer
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Bereiten Sie sich auch Fragen vor
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Fragen sind etwas Gutes, wenn es Sie nicht gibt, bedeutet das,
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das die Kinder interessiert sind und so viel mehr wie möglich verstehen wollen.
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Sie sollten das Thema des unterrichten mindestens zu
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Prozent beherrschen.
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Nun kommen wir zu richtigen Herr Leitung der Theorie während des Unterrichts
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Es gibt drei Methoden zur Herr Leitung beliebiger Theorie beziehungsweise.
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Zum Beantworten von Fragen und Beispiel
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die Vorstellung einer Theorie durch den Lehrer während
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des Unterrichts zum Beispiel Was ist eine Variable?
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Der Lehrer kann sich nicht immer auf eine Methode verlassen,
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da bestellte Inhalte fehlen können.
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Deshalb lernen wir heute, wie man jede Theorie in drei Schritten erklären kann
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Wir beginnen mit einer Analogie zu Terre der
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Theorie Dies kann in Form einer Fragestellung erfolgen.
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Glaubt hier, das Bücher in einem Russert eine Variable sein kann?
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Ja, das können sie.
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Danach geben wir eine eindeutige theoretische Definition vor
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Eine Variable ist ein Speicher Bereich, dessen Adresse verwendet werden kann,
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um auch Daten zugreifen zu können.
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Zum Schluss geben wir eine Alternative zur Theorie vor Wer zeigen im Programm,
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was eine Variable ist und wie man sie hinzufügen kann,
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sollte sich uns grad hahn, dann wär dies auch ins Crash vorgeführt.
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Aufbau Sitzung mit befolgt aus Analogie Theorie Alternative
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Wie arbeitet man mit der Theorie während des Online unter Riss
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Der Unterschied zwischen offline und online ist nicht gross.
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Als Erläuterung SS Instrumente dienen uns die
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Sprache das Schreiben Symbol Systeme verschiedener Wissenschaften,
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visuelle Hilfsmittel, pädagogische Pro Computerprogramme,
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Organisationsarbeit me
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und Methoden der Lehrtätigkeit sowie das Anforderungsprofil der Ausbildung.
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Ihre Aufgabe ist es,
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das Interesse der Schüler nicht zu verlieren und Disziplin aufzubauen.
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Für eine maximale Beteiligung am
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theoretischen Lernprozess empfehlen wir Folgendes
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Verwenden Sie Ihre Kamera so lange und so oft wie möglich.
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Die Schüler werden sich weniger langweilen,
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wenn sie nicht nur ihre Bildschirme Präsentation sehen,
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sondern auch ihr Gesicht ermutigen Sie die Kinder stellen Sie fragen
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Vergessen Sie nicht das Simon, mein Unterricht,
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sie die Teilnehmer nicht alle gleichzeitig
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beobachten können Wer macht etwas falsch,
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wer langweilt sich, wer möchte eine Frage stellen
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Planen Sie am Ende des Unterrichts fünf bis
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Min. Für das viel Beck mit einem
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sind sie auch alles eingegangen, was die Schüler hören wollten.
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Was kann man am Programm und der übertragung vergibt besser?
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Was möchten die Kinder im nächsten Teil kennenlernen.
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14 Bett. Diese Art wird ihnen helfen, Ihren Unterricht in Zukunft zu verbessern.
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Verwenden Sie verschiedene Arten der Informationsvermittlung.
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Wichtig ist auch der Wechsel innerhalb der Vermittlungs Methoden
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der theoretische Teil doch nicht länger als fünf Minuten in Anspruch nehmen.
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Der Theorie folgt eine Fragestellung und den Anschluss darauf
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von die Praxis Diese Reihenfolge wiederholen sich immer wieder,
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nur so kann die Theorie effektiv vermittelt werden.
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Nun kommen wir zu den Unterschieden zwischen den Kinder
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und wie man mit diesen im Theorie Teil arbeitet
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sowohl bei Erwachsenen, also bei Kindern,
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und entscheidet sich der Zeit sowie der
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Arbeitsaufwand beim bestimmten Aufgaben ein langsamer Arbeits.
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Die ist weder das Ergebnis der Erziehung oder der Angewandten,
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lerne Ton noch die Einflussnahme der Eltern,
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obwohl unangebrachte Erziehungsmethoden den Sachverhalt verstärken können.
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Allgemein kann man sagen,
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das seine langsame Aufwand zur Ausgabe der Fragestellung der Aufgabe hervorgeht,
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was Sie über Kinder mit einer langsamen Auffassungsgabe wissen sollten.
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Je mehr sie das Kind beeilen, desto langsamer Wertes
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dieses ein wichtiges Merkmal des Kind ist,
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lassen sich nicht bewusst selbst und nicht,
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was sie über Kinder mit einer langsamen Auffassungsgabe wissen soll.
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Je mehr sie das Kind weilen, desto langsamer wert ist.
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Dies ist ein wichtiges Merkmal des Kindes,
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dessen sie sich bewusst werden und nicht vergessen sollten.
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Kinder mit einer langsamen Auffassungsgabe können
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nicht qualitativ zwei Sachen gleichzeitig erledigen,
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sie können nicht gleichzeitig Züge hören und schreiben
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gleichzeitig essen und Soja und so weiter.
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Diese kinder sind im prinzip nicht multitasking fähig,
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das sind auch mals die kinder die sehr ruhig sind,
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in der regel ist das Kind von der Intensität erschöpft, welche ihn zwingt,
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nach diesem schnellen Tempo zu arbeiten
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das Kind muss in solchen Fällen lernt zu sagen ich brauche eine Pause,
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ich bin müde und brauche eine aus Seit
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bringen sie dem Kind bei, das Spiel zu verlassen, sobald es auf ihn ermüdet wird,
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ohne sich dabei komisch zu fühlen.
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Es ist übrigens ab
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Es ist wichtig,
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den Kindern mit einer langsamen Auffassungsgabe nach Erläuterung der
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Theorie eine einfache und Heranführen der Verständnisfrage zu stellen
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Aufgabenstellung an den Lehrer
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Ihre Aufgabe als Lehrer ist es, diese Merkmale bei den Kindern zu erkennen.
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Wir wählen einen moderates Unter Rechts Tempo in Bezug auf alle Teilnehmer aus.
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Jedes Kind muss das geplante Hauptthema
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bis zum Ende der Unterrichtsstunde abschliessen.
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Nun schauen wir uns das Verhalten der
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Kinder mit einer schnellen Auffassungsgabe an.
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Kinder mit einer schnellen Auffassungsgabe verkörpern das komplette Gegenteil
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Sie sind Wissens hungrig,
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können gleichzeitig mehrere Aufgaben erledigen und
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schenken ihrer Möglichkeit keine Beachtung.
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Jedes Kind hat Talent,
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gleichzeitig ist dabei jedes Kind auch auf seine eigene Art und Weise talentiert
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Wie findet man den Schlüssel zu jedem einzelnen Kind um seiner inneren Welt?
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Wie kann man diese Welt entfachen,
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wie wägt man ein natürliches Interesse schon zu Beginn der Ausbildung
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und wie hält man dieses bis zum Ende der Ausbildung aufrecht?
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Es ist notwendig, Kinder in den kreativen Prozess mit einzubeziehen,
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damit sie nicht nur als Zuhörer und Akteure, sondern auch als Gestalter regieren.
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Die Vorgehensweise der Arbeit mit Kindern
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mit einer schnellen Auffassungsgabe umfasst Folgendes
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die Identifizierung der Kinder mit einer schnellen Auffassungsgabe,
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die Weiterentwicklung der kreativen und
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intellektuellen Fähigkeiten im Unterricht,
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die Weiterentwicklung von Fähigkeiten bei
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ausserschulischen Aktivitäten wie etwa Olympiaden,
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Wettbewerben und Forschungsarbeiten,
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Schaffung von Bedingungen für eine umfassende Entwicklung
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von Kinder mit einer schnell auf was und
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im praktischen Teil des Sonntag.
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Nächst sollte es keine Situationen geben,
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in denen ein Kind lange auf die anderen wartet.
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In diesem Fall soll sie bei der Unterrichtsvorbereitung für jedes unter
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Thema zusätzliche Aufgaben für die Kinder
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mit deiner schnellen Auffassungsgabe finden.
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Sie soll niemanden während des Unterrichts untätig warten lassen.
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Nun sind Beam Ende des sechsten Unterrichtsstunde angekommen,
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vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit und bis zur nächsten Stunde.