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muy buenos días a todos. El día de hoy les voy a presentar
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un caso personal que yo vivir
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relacionado con él en poque de capacidades segundos van
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y justamente viene debido a lo que es la vocación.
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Pero antes que nada me gustaría decir que son
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Estas capacidad,
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capacidades y lo que a veces vemos en algunas definiciones públicas
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es que son circunstancias o un conjunto de condiciones o cualidades.
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Hoy actitudes
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Es una, especialmente intelectuales, y estos permiten desarrollarnos
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en algún aspecto, algún ámbito para el cumplimiento de alguna función.
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Algún desempeñó algún cargo? Pues lo que se dice que es una capacidad, no?
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Entonces, cuando nosotros vemos esto,
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nos vamos siempre dirigidos hacia el materialismo,
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No hacia una cuestión de capacidades utilitaristas que ven
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como resultado algún alguna función dentro de la sociedad,
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no?
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Entonces nos vamos nos hablar sobre en la educación para la renta
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y ella nos dice que
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Esta educación para la renta está muy dirigida hacia como nosotros.
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Bueno, mas bien como las instituciones educativas se muestran como en
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lugares en los que tú Basa acrecentar ciertas habilidades
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con el la finalidad de conseguir un buen empleo,
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conseguir un buen puesto, un buen ingreso, etcétera.
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No.
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Y este
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entonces dice que
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está actualmente se visualizó mucho esta cuestión de la
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con las competencias o el, el de Educación para la las competencias,
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no el enfoque por competencias.
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Entonces dice que estos enfoques actuales tienen como primer
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la capacitación de especialistas orientados hacia la competitividad.
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Es decir,
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que se busca siempre que estemos dirigidos a generar
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más que los otros a tener mayor resultados,
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hacer más proactivos a Tenemos herramientas en cualquier este habilidad,
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ya sea es ser matemáticas,
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El, lectoescritura y todas las en las competencias académicas que se requieren.
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No para que pues de esta manden da, tengamos como una por la actividad de
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estar constantemente activos en el mercado y que
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nuestras habilidades a útiles para la sociedad.
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Sin embargo,
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pues este este este mercado laboral únicamente se enfoca en estar
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justamente esta parte científica ndo en lo que es es tangible.
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O sea, las ciencias técnicas, un morir.
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Éste se invoca mucho en el tecnicismo
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y todas estas competencias que efectivamente,
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pues van dirigidas a este algo que se pueden ver, no?
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Entonces, pues se nos vende la en línea,
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Cande que solamente
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estas
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materias que nos dejen justamente ingresos económicos
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son las buenas y nos hacen pensar
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que la profesión tiene que ir dirigida hacia un buen sueldo.
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Pongo de ejemplo el que nosotros ponemos o decimos
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que nos vamos a dedicar a alguna profesión humanista y
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Siempre esas de la pregunta de os la afirmación
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Pero hay pagan muy mal
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porque todo dedicar a esto.
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Entonces siempre se excluyen las artes y
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las humanidades de estos ámbitos profesionales,
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mencionando que
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Es como no son, trae tangibles o como no vemos, el resultado Físicamente.
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Es decir,
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un psicólogo no va a haber numéricamente o o la emoción positiva de su paciente.
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Los maestros tampoco vemos el resultado tangible
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de todo el proceso educativo. Sin embargo, es algo pasa.
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Entonces se nos da la idea de que debemos dedicarnos a profesiones útiles, no?
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Lo que significa que son profesiones que
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generan algún producto o beneficio directo a
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la sociedad y por beneficio en directo casi siempre se piensa que son este,
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pues productos o servicios
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en que se se plasma no se ven.
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Y la persona,
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entonces
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pues aquí voy.
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Todo esto, todo lo anteriormente mencionado es sumamente importante porque pues
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aquí nos dirigimos a como vi sufriamos la
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vocación hacia un enfoque de capacidades éticos.
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Porque si bien ya estamos muy acostumbrados a que nosotros veamos todo
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de cierta manera,
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pues
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En dio a que vamos las profesiones.
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De cierta manera sí debemos reconocer cuál es la
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mejor forma de guiar a los estudiantes para que no
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me a la educación como una materia en la que se tiene que ver que se gane dinero,
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porque el dinero efectivamente va a llegar.
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Pero si lo que haces te gusta y te quieres dedicar a eso
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antes que nada, pues me gustaría aclarar que es la vocación
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La vocación.
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Antes se decía que era un llamado de Dios
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a dedicarse al estilo de vida primeramente religioso,
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y después fue el evolucionando un poco y nuestro querido Platón
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nos dice que
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empezó a indagar un poquito en el aprovechamiento.
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Es con la isla capacidad específica del alma Y ese si ya se está viendo como algo que va
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intrínseco en las personas y que iba más allá
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de simplemente un este un dedicarse a producir algo.
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Si no quiero una movilización interna
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que nos hacía dirigir nasas Así hacia cierto camino.
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Entonces la relación que podemos ver en
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tres la vocación y las capacidades es justamente
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el el hecho de que nosotros tenemos
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determinadas herramientas y este cuestiones en nuestra vida
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que nos van dirigiendo as así hacia cierto estilo de vida, no?
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Pero la manera en la que nosotros podemos relacionarlo con
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el enfoque de capacidades es que justamente debemos de ver a
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la persona como un ser integral y no aún no
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como una persona que tiene un fin de mercantilización o de
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generar para la sociedad
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y por lo tante.
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Por lo tanto,
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el enfoque de capacidades dentro de la escuela
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debe de ser una cuestión un poco más dirigida
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hacia la el desarrollo de todas las habilidades de la persona,
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los socios emocional El lo este psicológico
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y lo físico, lo académico, porque muchas veces se van un dirigido
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a este que tanto el estudiante sabe.
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Pero será porque importancia al que tanto el estudiante está bien,
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no físicamente bien sicológicamente bien,
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si tienen misa mis pero están teniendo
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colapsos nerviosos o están teniendo depresión,
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entonces? Pues sí, justamente debemos de ver que la persona debe de amar
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lo que está haciendo y y verse como un ser justo integral. No solamente
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una persona que aprende para lograr cierto objetivo
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que haya una relación entre la profesión y la emoción.
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I- y yo en esto me gustaría mucho. Pues ya poner el ejemplo de como yo
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relación dado mucho esta parte de la profesión con el
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El, la cuestión vocacional.
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Cuando yo estaba en preparatoria recuerdo mucho que se me dijo
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que yo debía de elegir una carrera por lo que me pagaran
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y que la educación era muy mal pagada. Y curiosamente, yo tomé la decisión
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Con base a estas opiniones,
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pensando en que efectivamente necesitaba conseguir un
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trabajo que viviera un buen ingreso,
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sin darme cuenta de que las la decisión vocacional
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no me iba a dirigir hacia lo que a mí me gustaba y consecuentemente,
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no iba a conseguir un trabajo que me llenara y
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posiblemente ni siquiera iba a tener un buen sueldo,
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porque no me va a gustar escalar durante ese camino.
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Entonces la el la relación que tiene,
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pues con justamente potenciar las capacidades internas que
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dar la salud física es que yo durante
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todo ese proceso de orientación profesional me fui
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deprimiendo y fue teniendo un mal rendimiento dentro de
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Este mi mi crecimiento profesional,
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porque justamente yo pensaba que el único.
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Lo único importante era el desarrollo de capacidades dentro del ámbito académico,
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sin importarme mis sentimientos, mi bienestar,
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mi salud física en mis emociones con respecto al,
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la manera en la que no estaba desarrollando
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lo que nos lleva.
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Pues justamente a este final de la presentación,
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que va dirigido a una reflexión de los estudiantes,
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que es que no deben de ver únicamente su elección profesional,
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como lo que se nos ha dicho mucho.
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Es decir,
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estas típicas frases de cuánto vas a ganar en donde vas a trabajar,
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a que te puedes dedicar,
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sino más bien cómo se relaciona esta gusto interno esta búsqueda de mi mejor versión
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con las herramientas académicas que existen dentro de el mundo profesional y como
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y el jalando estas habilidades propias para dirigirlas a cierto Camino?
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No,
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no únicamente pensar que el tener una
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buena decisión vocacional es el éxito económico,
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porque muchas veces hay personas que efectivamente tienen el
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éxito económico, pero
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no tienen una satisfacción personal sobre lo que
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a les gustaría estarse dedicando.
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Yo les dejo con esta historia reflexiva.
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Espero que les haya gustado comidas en la presentación con este,
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con un testimonio personal y este Pues nada, le van UNAMA.
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Abrazo, profe.
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Y espero que tengo muy bonito Se,
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Ministre que siga siendo tan buen profesor como siempre.
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Nos vemos.