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Chapter 1
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  • 00:02 - 00:07

    en este video Vamos, aprenderá cómo utilizar el aprendizaje basado en proyectos,

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    ya sea en un taller específico,

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    como en mi caso es darlo con niños con altas capacidades o

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    ya sea docentes que lo quieran aplicar en su salón de clases.

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    Estos son los diez pasos que vamos a ver y vamos a estar con el número uno y uno,

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    que es el punto de partida.

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    Aquí hemos que el tema viene siendo la creación de empresa con causa.

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    Cada alumno va a poder crear su propia empresa y la pregunta inicial

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    que les vamos a exponer es que puedo crear para hacer una diferencia.

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    Entonces,

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    esto es una empresa que tiene un objetivo como

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    el poder hacer una diferencia en la sociedad,

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    abarcando ayudando diferentes áreas.

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    Vamos entonces a la formación de equipos.

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    Es importante planear si los alumnos lo van a hacer individual o en equipos.

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    Yo sugiero que sean equipos de dos o tres alumnos porque hay beneficios.

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    El como es el complementar sus ideas entre ellos y pues

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    exploran juntos y hacen de este proyecto algo mucho más enriquecedor

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    al definir el reto final viene siendo que el equipo presentará al final del año

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    una página web creada en Vic punto com explicando las siguientes áreas de su empresa

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    El estudio de cada un estudio de caso, el análisis del mercado, el producto,

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    servicio, pirámide de organización de la empresa y las estrategias de venta.

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    Estos puntos creo que son claves.

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    Cuando alguien quiere crear una empresa,

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    entonces son puntos que los niños pueden empezar a entender

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    por que quisas puede que haya uno o varios

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    pequeños emprendedores ahí en su salón de clases,

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    Vamos a desglosar cada uno un poquito más en la organización y en la planificación.

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    Este paso es muy importante para tener,

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    pues ese orden No ven que vamos a hacer en cada parte del proyecto

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    Y bueno, este proyecto es

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    dura el año,

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    el ciclo escolar y pues el tema número uno bendiciendo el esto

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    de caso donde los alumnos buscan una problemática y luego lo hacen.

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    Historia para como dar a entender la razón de la creación de su empresa.

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    Es un tiempo de como de un mes y medio y usar una herramienta que se llama es tiempo, son

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    Luego está el análisis del mercado donde pueden

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    investigar un poquito más de la competencia o

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    de donde viene la población y a quienes

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    van dirigir dirigiéndose empresas a que personas.

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    Y en este apartado, ya que es información un poquito más concisa,

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    pues entonces ya de dos meses y usaríamos la herramienta de suey

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    en el tema tres, pues es hablar un poquito más del producto.

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    Servicio Esto lleva dos meses de creación con

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    un modelo de tres D utilizando Kitín cacas,

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    que es una plataforma muy padre donde los

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    niños pueden aprender a hacer como objetos.

  • 03:23 - 03:23

    Tres D

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    Luego está el tema cuatro,

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    donde pueden empezar a hacer su organigrama de la empresa utilizando luz dicho

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    y el tema cinco,

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    que también se llevaría a cabo en un mes y viene siendo hacer como una infografía,

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    utilizando pictogramas en donde hablan sobre la estrategia,

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    las estrategias de venta y cuáles serán como las mejores para su empresa.

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    Si nos vamos a buscar de recopilación de información, entonces si ya tienen el tema,

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    entonces pues ya empezar a buscar y recopilar información,

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    Añadir Tiré esos conceptos que van aprendiendo y

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    aplicarlos en los productos que van a hacer.

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    Luego viene el análisis y la y síntesis donde

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    Se busca la información y entre ellos pueden abrir debates.

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    Los maestros,

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    buenas versículos de opiniones y comentarios para hacerlo más enriquecedor

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    y cada alumno y cada equipo puede tener una carpeta,

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    un gogó Dogs en un red que que lo vaya dirigiendo el docente.

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    También es importante, pues, empezar ya con el talle y la producción,

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    donde ponen en práctica los conocimientos y empiezan a utilizar

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    las herramientas que hemos puesto como base para los alumnos.

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    La producción viene la presentación del proyecto, pues entonces,

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    al final del año se puede hacer una presentación para su salvo para sus maestros,

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    incluso sus familiares, y muestran cada producto, muestran su empresa.

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    Y en sus pueden escuchar la retroalimentación del del público. Al final,

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    Esto conlleva a que

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    haya respuesta colectiva.

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    Y la pregunta inicial,

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    pues que cada equipo puede leer los comentarios finales del público

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    y reflexionarán sobre la experiencia de todo el año y,

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    pues de presentar su empresa

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    y nos lleva a la evaluación y autoevaluación.

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    Esto es muy importante, no nada más para el docente,

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    sino para que los alumnos también puedan tener una autoevaluación de como

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    lo han hecho y pueden hacer como un estilo foda o simplemente

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    ver las fortalezas que tuvieron las áreas de oportunidad que pueden mejorar

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    y los objetivos personales que quien alcanzar para el siguiente año.

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    Este es una explicación rápida,

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    pero esto es una forma en la que podemos

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    empezar a utilizar el aprendizaje basado en proyectos en

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    nuestras clases y hacer de un simple proyecto algo

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    mucho más elaborado y mucho más padre creativo.