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Hola, bienvenidos y bienvenidas.
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Espero que estén bien, en la clase de hoy
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vamos a aprender cómo se transmite y cómo se perpetúa
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el sistema patriarcal.
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Esto pertenecería a la UF 2683.
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Bien,
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comencemos.
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¿Cómo se transmite el sistema patriarcal?
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Pues lo va a hacer a través de la educación formal,
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que es la educación reglada androcéntrica que podemos encontrar en los colegios,
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universidades, institutos y demás,
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donde se transmite los conocimientos a través
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de los logros conseguidos por hombres.
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Es decir, las figuras
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que normalmente o casi siempre
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como figuras relevantes se utilizan
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en la historia
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o que se reconocen en las artes,
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en la literatura
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y en la ciencia y demás suelen ser
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figuras masculinas. Esto es otra forma de
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ocultar e invisibilizar los méritos de las mujeres y a las mujeres en sí mismas.
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De hecho, muchas mujeres tuvieron que ocultarse o utilizando un seudónimo,
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para poder presentar sus obras, o bajo una imagen
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masculina.
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Porque para poder existir socialmente había que ser hombre,
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tal y como señaló Concepción Arenal
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o incluso Margaret Ann, que para poder acceder a la universidad tuvieron que
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disfrazarse o adoptar una imagen masculina.
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María A Lejárraga, tuvo que utilizar un seudónimo.
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En este caso, utilizaba a su marido, que es a quien conocemos, Gregorio Martínez.
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Ella es la autora de Canción de cuna,
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pero era su marido quien firmaba y se llevaba el mérito de sus obras.
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Luego, también hay otros casos donde fueron hombres los que se llevaron el mérito de
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mujeres,
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como por ejemplo es la situación de Rosalin Franklin, que
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es una de las grandes pioneras en el estudio
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de los rayos X y en el descubrimiento de resultados trascendentales
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para descifrar la estructura de una molécula de ADN, aunque
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no se le reconoció en su momento.
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Así como ellas, otras tantas mujeres como las que les muestro en pantalla
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y muchas otras.
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Volviendo a cómo se transmite,
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tendríamos que tener en cuenta que también
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se puede transmitir a través de la educación
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informal. Es decir, los medios de comunicación
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y la publicidad refuerzan una imagen de la mujer como un objeto sexual,
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o lo que es lo mismo, la cosificación de la mujer. También
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siguen reforzando esa imagen de la mujer como una persona
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que está constantemente insatisfecha con su cuerpo,
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como la responsable
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de las tareas domésticas, etc.
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Además se transmite a través de la familia,
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en
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familias con estructuras patriarcales que se van a transmitir
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de generación en generación de padres a hijos
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o incluso también a través de la cultura o de la religión.
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Muchas de ellas siguen perpetuando o transmitiendo valores
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propias del matrimonio tradicional
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e incluso, del orden jerárquico patriarcal
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o prejuicios machistas.
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Dicho esto, pasaríamos a hablar sobre los mecanismos de perpetuación.
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En este aspecto tenemos que tener en cuenta tanto la violencia estructural,
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por una parte, que sería,
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esa estructura o institución social que daña a las mujeres
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impidiendo satisfacer sus necesidades o derechos básicos.
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Un ejemplo de ello sería la brecha salarial.
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Y en este caso tendríamos también
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otro mecanismo de perpetración, que sería la violencia simbólica,
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que es una forma de violencia más indirecta
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y que va a ejercerse
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oprimiendo a las mujeres sometiéndolas y metiéndoles miedo
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y que frena la reivindicación de los derechos de la mujer.
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Un ejemplo de ello sería... el
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amor romántico. Luego también tendríamos la división sexual del trabajo
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con la introducción de la mujer al trabajo remunerado
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se produce lo que llamamos una "doble jornada", es decir,
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realiza el trabajo remunerado, pero sí sigue manteniendo
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esa responsabilidad de las tareas domésticas, por lo cual
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no se produce la conciliación familiar ni
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la corresponsabilidad dentro de las casas,
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dado el sistema patriarcal que se
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sigue manteniendo
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en esos casos.
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por ejemplo.
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luego también tendríamos el uso del lenguaje sexista,
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ya que, lo que no se nombra no existe.
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Debemos utilizar un lenguaje inclusivo
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Después.
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Otro de los mecanismos de perpetuación es la educación sentimental, ya que hombres
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y mujeres reciben mensajes totalmente distintos
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sobre cómo deben sentir y cómo deben transmitir aquello que sienten.
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Por ejemplo,
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la típica frase de "los hombres no lloran"
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y no deben mostrarse sensibles. En ningún caso.
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Con esto tendríamos ya cubiertas estos dos aspectos
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que teníamos que tratar hoy en clase.
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Así que muchas gracias
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por su atención.
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Nos vemos en la próxima