Fundamentos gerais - Parte 2

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  olá, sejam sejam medidas de volta.

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  Essa segunda parte da primeira ajudou a aula e não

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  associamos a parte anterior, destacando que a estrutura de um

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  real sistema deve ser analisada sempre considerando três características para

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  os pais, isso um tamanho a correlação e a causalidade.

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  O tamanho do sistema nada maisé que o seu

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  dimensionamento com base no chamado espaço faz, ou seja, o

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  tamanho do sistemaé sempre definido com base do número

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  de variáveis que compõem estão sendo levados em consideração.

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  Se temos uma única variável, dizemos que o sistemaé

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  multidimensional para duas variáveis bidimensional tridimensional ou INE dimensional, e

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  assim sucessivamente.

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  Por sua vez, a correlação consiste na associação entre variáveis

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  ou através da associação entre conjuntos de variados.

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  Uma correlação simples mede a associação que existe entre duas

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  variados, por exemplo, entre as variáveis que precipitação invasão.

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  Um possuído, por sua vez com relação harmônica, mede a

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  associação entre dois conjuntos de variadas.

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  Então tem um conjunto de variáveis climáticas.

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  Eu tenho um conjunto de variáveis hidrológicos com relação econômica

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  vai medir a associação que existe entre esses dois conjuntos

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  de variar.

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  Por sua vez, a causalidade, a relação de causa e

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  consiste nos tudo da dependência entre fatores, ou seja, as

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  variáveis controladores e a variável resposta, ou seja, a variável

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  controlar essa relação de dependênciaé uma capacidade que não

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  variável de provocar sobre uma outra variável.

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  Pode ser analisada por meio de métodos de análise de

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  regressão. Eles são simples, múltipla ou logistica, sendo esses métodos

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  de correlação de integração objeto de disciplinas como estatística.

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  Por exemplo, aqui se necessário, faremos uma revisão destes mulheres

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  nós em aulas mais a dia, dada essa base de

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  fundamentos conceituais, vamos agora para a chamada classificação no dia

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  um sistema, ou seja, a classificação dos sistemas de alguma

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  forma hoje e esses sistemas eles podem ser classificado com

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  base em dois critérios são a estrutura e a funcionalidade.

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  Começamos primeiro pela função em relação a função do sistema,

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  ele pode se classificar como isolado ou não.

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  Isolar o sistema isolado aquele sistema que não recebe, ou

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  seja, não troca, não dou nem nem matéria nem energia

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  dos demais sistemas que compõem o mesmo nível.

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  Por sua vez, os sistemas não isolados são aqueles que

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  se relacionam com os demais sistemas o seu universo, podendo

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  trocar tanto matéria quantoà energia.

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  Nesse sentido, o sistema não isolado pode ser subdividido em

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  outros dois sistemas, ou seja, você pode ter um sistema

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  não isolada fechado e o sistema não isolado.

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  O sistema não isolado fechadoé aquele que troca energia,

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  porém ele não toca a matéria.

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  Por sua vez, um sistema não isolado aberto e aquele

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  que troca tanto a energia quantoà matéria e dessa

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  maneiraé portanto o sistema que mais interagem dentro deste

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  universo de sistema.

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  Por sua vez, a classificação baseada na estrutura pode definir

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  um sistema em quatro tipos principais o primeiro chute ou

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  mais simples são chamados.

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  Sistemas morfológicos são sistemas compostos apenas pela associação das propriedades

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  relacionadasà sua forma, ou seja, tamanha diversidade, declividade, entre

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  outros. O sistema mais simples que temé aquele que

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  é caracterizado por meio das suas propriedades relacionadasà força.

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  Já os sistemas em sequência são uma forma de classificação

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  um pouco mais complexo, porque ele envolve uma cadeia de

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  subsistemas, ou seja, sistemas que estão interagindo entre si.

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  Além das características de forma atribuídos ainda da chamada dimensão

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  espacial e ainda de uma localização geográfica, ou seja, ele

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  está posicionado em um determinado sistema de localização relativa a

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  partir de um outro sistema também adotado como referente.

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  E aqui nós temos essa primeira figura que seria um

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  sistema, um exemplo de um sistema ou o universo de

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  sistemas em sequência.

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  Nós temos ali a atmosfera, nós temos a vertente, nós

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  temos o lençol freático subterrâneo, nós temos a vegetação e

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  nós temos a atmosfera interagindo com a vertente, por medo,

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  fenômeno ou por meio do processo da prece.

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  Votação essa vertente, por sua vez, ela interage com o

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  subsistema lençol freático por meio da infiltração.

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  Por sua vez esse lençol ele interage com vegetação, porque

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  é a partir dele que a vegetação para que dele

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  que afora obtêm o alimento mais propriamente o recurso hídrico

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  para a sua enfim dessedentação e a vegetação estava fechando

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  esse ciclo, porque por meio da EVA por transpiração, ela,

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  por sua vez, interagem com a atmosfera.

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  A vertente e os ações têm uma delas, uma interação

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  direta com os meus, feita por meio um dos momentos,

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  seja por meio da operação.

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  O reforço vez interagem com o mar e mais uma

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  vez, agora por meio do processo de evaporação, interagem com

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  a atmosfera.

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  Então nós temos aqui uma cadeia, um encadeamento dos sistemas

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  interagem sequencialmente mas perceba que não necessariamente de uma forma

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  linear, geralmente através de uma forma, se o lar, além

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  dos sistemas morfológicos e dos sistemas em cadeia, nós temos

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  uma combinação desses dois tipos.

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  São os chamados sistemas de processos e respostas importantes.

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  São compostos, como já diz, pela combinação dos sistemas morfológicos

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  e dos sistemas de sequência, os sistemas, uma flor associados

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  a forma e os sistemas em sequência, dando ênfase ao

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  processo. Como nossos, destacamos anterior exemplos de processos a própria

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  precipitação, a infiltração, a evapotranspiração, a evaporação, entre outros.

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  Por sua vez, os sistemas controlado são específicos de sistemas

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  de processos de esporte.

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  A diferençaé que um sistema do lado você tem

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  interferência humana, são sistemas sobre a intervenção, sobre a interferência

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  de ações do homem.

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  Então essa interferência, essa influência ou intervenção que o homem

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  tem sobre o sistema acaba gerando uma relação de causa

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  e efeito.

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  E aí, como causa essa atividade humana, ela pode provocar

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  uma interferência, Por exemplo, em variáveis que regulam o fluxo

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  de matéria e energia, uma ação afirma clara efeitos evidentes

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  sobre esse fluxo seria o desmatamento, mas intervenção humana sobre

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  a área, removendo a cobertura vegetal, vai afetar a evapotranspiração

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  que não vai mais existiré um efeito de erosão

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  para Leste, ou seja, do impacto da conta de chuva

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  direto sobre os sonhos protegido.

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  Vai afetar os aumentos oficial e, consequentemente, a taxa de

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  infiltração de escoamento.

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  Em uma série de outros efeitos aí em campanha.

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  Então você tem como causa então o desmatamento e um

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  efeito entre vários outros eventos possíveisé um aumento da

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  complexidade do sistema, levando o seu desequilíbrio.

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  O desmatamento por si só já provoca uma redução das

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  espécies que tem ali com o seu tempo, perda de

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  universidade. Além desses, outros efeitos diretos ou indiretos, como exemplo,

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  estão até aqui.

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  Há poucos meses de aula a gente já percebe.

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  É importante.

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  É mais uma vez que haja uma apologia, tem sobretudo

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  a dinâmica ambiental sobre a compreensão dessa dinâmica e, a

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  partir disso, para o estudo das melhores soluções aplicadas.

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  Um estudo de impacto ambiental.

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  Medidas de mitigação de recuperação de uma área degradada para

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  a atividade de mineração, por exemplo.

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  Outra, qualquer que seja para a recomposição da vegetação, para

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  reestruturação, topografia e para vários outros projetos, como obras lineares

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  de transmissão de energia elétrica, duplos de saneamento, dinheiro de

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  transmissão enfim, uma série de outras ações.

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  Queremos estudo cuidadoso, tanto da forma do veleiro contra os

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  processos e sobre ela exerce influência.

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  Aqui nós temos um exemplo de classificação dos temas e

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  ecologia, destacando o que seria um sistema alimentado índice.

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  Nós temos um sistema de interação direta, que seria entre

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  dois sistemas que, por sua vez, uma alimentação de circuito

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  é aquela que se dá entre dois ou mais sistemas.

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  A gente está vendo aqui, por exemplo, a capacidade de

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  superação. Ela está diretamente associadaà necessidade de drenagem.

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  Eu sou desta associadaà debilidade da vertente, que, por

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  sua vez, vai interferir na capacidade de superação.

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  Dessa maneira, o cicloé contínuo de interações bom, associada

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  a essa figura.

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  Próximos anos.

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  Então, nós temos os chamados mecanismos de retroalimentação, ou seja,

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  mecanismos, através dos quais existe há muito a interação entre

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  os sistemas.

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  A primeira delas, ou mais simplesé a chamada retroalimentação

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  direta, onde existe uma troca, ou seja, uma pergunta de

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  matéria, energia entre duas variáveis.

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  Oito dois sistemas, já em circuitoé aquela troca que

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  se dá entre duas ou mais variáveis, como no exemplo

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  da figura que nós acabamos de apresentar.

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  E aí nós temos a chamada retroalimentação negativa e a

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  chamada representação positiva.

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  Essas duas que são fundamental cumprindo seu por entendimento e

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  dos processos de Olinda, há realmente alimentação negativaé aquela

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  que tem de um equilíbrio do sistema, ou seja, nela

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  um sistema recuperar a sua estabilidade, há uma diminuição da

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  energia dizer uma maior precipitação leva a um aumento da

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  vazão do canal.

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  O aumento dessa razão tem de elevar uma maior erosão,

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  sobretudo das margens.

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  Essa erosão da mãe leva ao alargamento do canal.

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  Com o maior alargamento deste canal, ocorre uma diminuição da

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  vazão a vazão, que seria o volume por área.

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  Se você tem um nome constante, uma área maior devido

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  ao alagamento, você tem uma diminuição da vazão, ou seja,

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  você tem um evento inicial que leva ao aumento da

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  vazão. O próprio aumento leva um outro evento que por

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  sua vez provoca uma diminuição da vazão, então uma coisa

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  compensa a outra.

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  Esse mecanismo de compensação, fazendo diminua alguma coisa que a

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  princípio aumentou e vice e versa, leva a esse por

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  sua vez, a retroalimentação positivaé aquela que leva a

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  um desequilíbrio, ou seja, torna o sistema mais instável devido

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  ao constante aumento da energia.

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  Vamos pegar mais momento Exemplo do desmatamento, o desmatamento e

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  diminui em situação a admissão da excitação Aumenta o momento.

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  Ou seja, se está importando menos aquilo que deixou de

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  filtrar, passa agora a escola.

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  O aumento, por sua vez aumentado, acelera a erosão.

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  Se você tem uma maior erosão, você tem com isso

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  uma diminuição da população.

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  Então uma diminuição levou em cascata a outros processos que,

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  por sua vez, vão diminuir ainda mais essa situação.

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  Dois Sistema Com o tempo, ele vai se de se

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  fazer. Não vai ter, por exemplo, toda a perda de

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  solo numa área, levando ao embasamento luxuoso, por formação de

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  Bossoroca, as famílias e outros processos de.

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  Essa foi a segunda parte dessa primeira visual.

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  Na sequência, nós vemos na terceira parte.