is loading.
Loaded: 0%
Current Time 0:00
Duration 7:33
1x
Poster image

Audio Transcript Auto-generated

  • 00:02 - 00:07

    Bom dia Turma, prazer revê los Nessa aula gravada de

  • 00:07 - 00:10

    hoje, eu vou dar prosseguimento análise de uma das obras

  • 00:10 - 00:13

    do pais e como uma breve lembrança do que nós

  • 00:13 - 00:17

    já vimos dentro do expressionismo, como por exemplo o auto

  • 00:17 - 00:22

    retrato como soldado do Kirchner, do expressionismo alemão, os moralistas

  • 00:22 - 00:25

    mexicanos, com a obra Hidalgo, incendiário do artista Orosco.

  • 00:27 - 00:29

    Em seguida, vocês verão a Frida Kahlo com o seu

  • 00:29 - 00:32

    auto retrato na fronteira entre o México, os Estados Unidos

  • 00:33 - 00:35

    e depois dela fale do expressionismo no Brasil.

  • 00:36 - 00:41

    Analisando mestiço de Cândido Portinari, vão analisar no final a

  • 00:41 - 00:44

    obra navio de imigrantes do artista lituano.

  • 00:44 - 00:48

    Como já disse Lasar Segal, que já inclusive, eu citei

  • 00:48 - 00:51

    que foi um dos artistas que, juntamente com Anita Malfatti,

  • 00:52 - 00:55

    introduziu o expressionismo no Brasil, eu vou dividir a aula

  • 00:56 - 01:00

    para ficar mais compreensível por períodos, começando pelo período alemão.

  • 01:01 - 01:05

    A fase brasileira do Lasar Segal, o artista em Paris,

  • 01:06 - 01:09

    por onde esteve durante quatro anos e que, após a

  • 01:09 - 01:12

    sua estada na capital francesa, retornou ao Brasil em mil

  • 01:12 - 01:13

    e novecentos e trinta e dois.

  • 01:14 - 01:17

    Foi um período que produziu a obra do pai se

  • 01:17 - 01:21

    navio de imigrantes, e vou finalizar antes da análise da

  • 01:21 - 01:24

    obra, mostrando a sua última fase na década de cinquenta.

  • 01:26 - 01:32

    Vamos conhecer então essa trajetória no período alemão, esse artista

  • 01:33 - 01:36

    que nasceu na Lituânia em mil oitocentos e noventa e

  • 01:36 - 01:40

    uma comunidade judaica, que nessa época estava sob domínio, inclusive

  • 01:41 - 01:41

    da Rússia czarista.

  • 01:43 - 01:46

    Em mil novecentos e seis, ele vai para Alemanha e

  • 01:46 - 01:47

    lá ingressa na Academia de Berlim.

  • 01:48 - 01:52

    Os trabalhos de Lasar Segall produziu até mil novecentos e

  • 01:52 - 01:57

    dez vão nos mostrar uma personalidade, informação e que vai

  • 01:57 - 02:00

    ser marcada, inclusive pela sua forte ligação com a cultura

  • 02:00 - 02:02

    de origem do que pela influência acadêmica.

  • 02:04 - 02:07

    Nessas obras do artista vai trabalhar a figura humana retratada

  • 02:08 - 02:08

    em ambientes interiores.

  • 02:10 - 02:14

    Como vocês podem ver nessa imagem apresentada os temas judaicos

  • 02:15 - 02:17

    e as ruas da sua cidade natal, os seus habitantes

  • 02:18 - 02:22

    sofridos, como por exemplo, agora o interior de pobres dois,

  • 02:23 - 02:27

    uma composição monocromática pintada em mil e novecentos e vinte

  • 02:28 - 02:33

    e um no final de mil novecentos e três, o

  • 02:33 - 02:35

    artista vai se mudar para o Brasil, onde já morava

  • 02:36 - 02:36

    alguns de seus irmãos.

  • 02:38 - 02:41

    Ao trocar o clima opressivo da vida alemã pela ampliação

  • 02:41 - 02:45

    dos espaços brasileiros, uma revolução grande se processou em sua

  • 02:46 - 02:50

    alma. Em sua pintura, ele chega a declarar que foi

  • 02:50 - 02:51

    nas terras brasileiras que teve.

  • 02:52 - 02:56

    A revelação abre aspas do milagre da cor e da

  • 02:56 - 03:00

    luz fechar, como podemos perceber na obra Menino, com lagartixas

  • 03:01 - 03:06

    de mil novecentos e vinte e quatro, comentando agora um

  • 03:06 - 03:09

    pouco sobre o seu retornoà Europa em mil novecentos

  • 03:09 - 03:11

    e vinte e oito com a esposa brasileira e seu

  • 03:11 - 03:15

    filho Maurício, onde residiu em Paris por um período de

  • 03:15 - 03:16

    quatro anos.

  • 03:17 - 03:20

    Já podemos ver um artista mais intimista, devido ao recolhimento

  • 03:21 - 03:26

    doméstico e uma abordagem temática que vai da representação da

  • 03:26 - 03:31

    maternidade. Como vocês estão vendo na imagem do judaísmo, das

  • 03:31 - 03:35

    naturezas mortas até a representação de imagens bucólicas, ou seja,

  • 03:36 - 03:38

    de paisagens do campo e da natureza.

  • 03:41 - 03:44

    Depois que ele retornou ao Brasil, mil e novecentos e

  • 03:44 - 03:48

    trinta e dois instalou se definitivamente em São Paulo e

  • 03:48 - 03:53

    uma casa projetada inclusive por seu cunhado, uma arquiteto arquiteto

  • 03:54 - 03:57

    moderno que também está instalado hoje o Museu Museu Lasar

  • 03:58 - 04:02

    Segal. Desse períodoé que vamos conhecer a sua obra

  • 04:02 - 04:05

    Navio de imigrantes produzido entre os anos de mil novecentos

  • 04:06 - 04:08

    e trinta e nove e mil novecentos e quarenta e

  • 04:08 - 04:12

    um com olhos com areia sobre tela de grandes dimensões.

  • 04:13 - 04:15

    Para finalizar o nosso passeio imagéticos.

  • 04:16 - 04:18

    Temos a sua última fase na década de mil nove,

  • 04:18 - 04:23

    cem cinquenta, onde o artista vai retomar os temas mais

  • 04:23 - 04:26

    frequentes e sua obra anterior, que foram a das séries

  • 04:27 - 04:27

    das moradias.

  • 04:29 - 04:32

    Irradia aquele que anda sem destino e que vive a

  • 04:32 - 04:34

    vagar das favelas.

  • 04:35 - 04:38

    Como vocês estão vendo a representação da favela número um

  • 04:39 - 04:43

    das florestas, com características que vão da verticalidade das formas

  • 04:44 - 04:47

    e do corpo esguio cumprido, assim como dos longos troncos

  • 04:48 - 04:48

    das árvores?

  • 04:49 - 04:52

    Aí você vê um exemplo intitulado Favela de mil novecentos

  • 04:53 - 04:55

    e cinquenta e quatro mil novecentos e cinquenta e cinco.

  • 04:56 - 05:00

    E agora a gente vai introduzir a análise da obra

  • 05:00 - 05:01

    Navio de Imigrantes.

  • 05:04 - 05:08

    A composição foi feita durante a Segunda Guerra Mundial, cuja

  • 05:08 - 05:10

    a questão da imigração tem papel de destaque.

  • 05:12 - 05:15

    Essa grande produção, como já dito um óleo com Maria

  • 05:15 - 05:18

    sobre tela de dois metros e trinta por dois metros

  • 05:19 - 05:22

    e setenta e cinco, pertence ao acervo do Museu Lasar

  • 05:23 - 05:25

    Segal, localizado na cidade de São Paulo.

  • 05:26 - 05:30

    Formalmente, ou seja, por meio dos elementos formais, podemos observar

  • 05:31 - 05:35

    a presença forte, marcante, de linhas inclinadas em sentidos contrários

  • 05:36 - 05:39

    que se encontram no centro e que parecem despertar uma

  • 05:39 - 05:41

    grande ação sobre o nosso olhar.

  • 05:43 - 05:46

    Se traçarmos uma linha dividindo a obra na horizontal, na

  • 05:46 - 05:49

    altura do meio, vamos perceber que o maior número de

  • 05:49 - 05:53

    elementos vai se encontrar na metade inferior da obra, sendo

  • 05:54 - 05:58

    equilibrado pelo movimento das linhas curvas externas, as duas linhas

  • 05:58 - 06:01

    inclinadas e também pela linha do horizonte.

  • 06:02 - 06:05

    Como vemos ao fundo da composição que parece, ao tomar

  • 06:06 - 06:09

    o nosso olhar com relação a cor ou o tratamento

  • 06:10 - 06:13

    dado a ela, vamos observar queé um elemento que

  • 06:13 - 06:16

    parece ser determinante para a expressão do artista.

  • 06:18 - 06:23

    Essa pintura monocromática, que resulta numa obra expressiva, carregada de

  • 06:23 - 06:27

    sentimentos, na qual o artista faz uso das tonalidades marrons

  • 06:28 - 06:32

    e hóquei quantoà temática de Segal,é a dor

  • 06:33 - 06:36

    do sofrimento, da esperança e também da desesperança.

  • 06:38 - 06:41

    Considerando a proporção das suas telas, por exemplo, essa dimensão

  • 06:42 - 06:46

    pode ser analisada em dois duas perspectivas A primeira delas

  • 06:47 - 06:50

    seria a dimensão social da existência humana e a segunda

  • 06:51 - 06:53

    é o impacto que a obra pode causar na relação

  • 06:54 - 06:56

    Obra, espectador e artista.

  • 06:58 - 07:01

    Oportunamente, vou disponibilizar para vocês o formulário breve, com uma

  • 07:01 - 07:04

    questão da Fuvest de mil novecentos de perdão, de mil

  • 07:05 - 07:07

    de dois mil e dezanove para que vocês possam analisar.

  • 07:09 - 07:14

    Espero nessa breve aula gravada que tenham compreendido essa magnífica

  • 07:15 - 07:20

    obra, marcada pela intolerância, pelas perseguições e violências, claro, num

  • 07:21 - 07:22

    cenário de Segunda Guerra Mundial.

  • 07:24 - 07:27

    Um abraço grande para todos vocês, até o nosso próximo

  • 07:27 - 07:31

    encontro. Obrigado pela companhia até mais!