Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Школа как модель идеального общества

No description
by

Julie Kungurova

on 11 September 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Школа как модель идеального общества

Школа как модель идеального общества
photo credit Nasa / Goddard Space Flight Center / Reto Stöckli
http://www.cartoonclipartfree.com/Cliparts_Free/Berufe_Free/Cartoon-Clipart-Free-15.gif
http://chel-gymnasia23.narod.ru/picture01.jpg
http://z7.d.sdska.ru/2-z7-177ada47-0ccb-4594-ae30-14d0593ba2cd.jpg
http://www.sololine.ru/images/1038.jpg
http://www.gymnasia23.ru/u/15/88/82/20/Niemudryi.jpg

Моделью идеального общества, на наш взгляд, является школа. Она состоит из множества компонентов (администрации школы, учителей, учащихся, обслуживающего персонала). Каждый компонент школы сохраняет свою индивидуальность, неповторимость, отличие. И, одновременно, отдает часть своего труда школе в целом, создавая общую атмосферу познания.
Влияние администрации школы на образовательный процесс состоит в том, что она дает направление обучения (гуманитарное, физико-математическое, лингвистическое и т.д.). Задача учителя - донести знания до учащихся. От профессионализма и знаний учителя зависит интерес к учебе и получение информации учениками. Чем выше профессионализм учителя, тем больше знаний он может дать и интереснее, познавательнее их объяснить.
Но и от учеников многое зависит, например, то, как они воспримут информацию, от их ответственности и дисциплинированности, от желания получить больше знаний. Влияние учителя на каждого из своих учеников и влияние каждого ученика на учителя взаимно, следовательно, взаимно и влияние каждого учителя или учащегося друг на друга, но не напрямую, а через общий для всех процесс познания.
В общем, мы пришли к выводу, что процесс познания - компонент, который нельзя отнести ко всем остальным, ведь это и есть то самое связующее и передающее взаимное влияние звено между всеми элементами, которое и обеспечивает их связь внутри нашей модели.
Обслуживающий персонал создает уютную и комфортную атмосферу для учебы. Влияние обслуживающего персонала на учебный процесс, казалось бы, незаметно и может показаться неважной составляющей данной модели, но общая атмосфера чистоты и порядка создают благоприятную обстановку для процесса познания.
Full transcript