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이론적 배경
민주주의의
발전
학습자의
사고 발달
민주주의적
생활 방식, 태도
(1) 문제해결학습의 의미
(2) 문제해결학습의 등장 배경
사회적 배경
1. 교수·학습의 과정이 열려 있어야 한다.
2. 교수·학습 활동에서 학습자의 흥미와 노력이
상호 자극적이고 조화를 이루어야 한다.
3. 구체적인 유용성을 갖는 지식의 학습이어야
한다.
4. 내용과 방법이 유리되지 않아야 한다.
1. 행동계획 수립
2. 결과 정리 및 보고
1. 문제해결책에 대한 브레인스토밍
2. 문제해결책의 평가
1. 자료 수집
2. 자료를 통해 결론 얻기
(cc) image by jantik on Flickr
1. 문제의 본질적 원인에 대한 브레인스토밍
2. 문제의 원인에 대한 잠정적 가설 수립
1. 당혹스러운 문제상황 제시
2. 문제에 공감하기
(cc) image by quoimedia on Flickr
철학적 관점에서의 '실용주의'
교육적 관점에서의 '경험주의'
(cc) image by rocketboom on Flickr
불완전성
문제해결학습의
실제
(모의 수업)
학생들의 경험으로부터 간단히 풀 수 없는 문제 사태를 해결해 보는 경험을 의도적으로 교육의 장에 도입하여 조직한 학습
(cc) photo by theaucitron on Flickr
copy paste branches if you need more....
(cc) photo by theaucitron on Flickr
실생활의
문제
정답이
정해져 있는
문제
'게임'
으로서의
문제
제01절
문제해결학습의
이론과 실제