2
Objetivo
Tarea:
Yo puedo representar 1 más y 1 menos, 10 más y 10 menos, y 100 más y 100 menos al cambiar la posición de las centenas.
Segundo Grado
pg. 97
Pregunta esencial
Módule 3
Prácticas de matemáticas
Lección 20
2.3
¿Cómo puedes utilizar forma desarrollada para comparar números?
Puedo explicar mis ideas y escuchar las ideas de los demás.
Problema de aplicación
Pregunta esencial:
399 frascos de comida para bebé en los estantes del mercado. Algunos frascos se caen y se rompen. 389 frascos están todavía en el estante. ¿Cuántos frascos se rompieron?
¿Cómo puedes utilizar forma desarrollada para comparar números?
**Método de forma desarrollad para comparar números.
Tabla de v.p.
1.Representa cada problema con un compañero en su tabla de valor posicional. Luego, llena los espacios en blanco y encierra en un círculo todos los que aplique. Explica tu razonamiento.
Grupo de Problemas
2.3.16
Fluidez
Sprints
pg.95
3.Escribe ›, ‹ o =.
Página de Sprints lección 19
Grupo de problemas
3. Di en voz baja los números mientras cuentas:
Desarrollo del concepto
Grupo de problemas
A Jenny le encanta saltar la cuerda.
Cada vez que salta ella cuenta en serie por decenas.
Comienza su primer salto en 77, su número favorito. ¿Cuántas veces tiene que saltar Jenny para llegar a 147?
Explica tu razonamiento abajo.
2.Llena los espacios en blanco. Di en voz baja el enunciado completo.
pg.96
pg. 96
pg. 95