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Introducción a la comunicación - S y B
12
¿Qué es la comunicación?
En sentido amplio, la comunicación
es todo intercambio de información
con ayuda de un sistema de signos.
Abarca tanto la conducta humana
como la animal, así como el
funcionamiento de las máquinas.
Del emisor
al receptor
Para ello, cifra un mensaje mediante un código,
que en el caso del mensaje verbal es un código lingüístico de doble articulación,
que depende de un contexto.
El receptor lo descodifica y convierte
en una forma directamente utilizable.
El modelo de análisis de funciones del lenguaje más utilizado en los últimos 35 años es el de Jakobson, ampliamente difundido desde la publicación de su trabajo "Lingüística y Poética" (1960). (Moyano y Ojeda, 2000)
Propone el reconocimiento de seis funciones del lenguaje determinadas correlativamente por cada uno de los seis factores presentes en su modelo de comunicación. (Moyano y Ojeda, 2000)
Canal
El mensaje circula por un canal, que pone en contacto al emisor y receptor. Además, este canal permite establecer y mantener la comunicación.
En cualquier caso, se corrigen mediante
la retroalimentación,
que es el margen de seguridad inherente
al propio código de la lengua.
Codificación
Para que la comunicación sea efectiva es necesario
que emisor y receptor dispongan de un código total
o parcialmente idéntico.
Es decir, es necesario un sistema de signos
y un conjunto de reglas que permiten combinarlos
para construir mensajes.
En general, un signo es cualquier entidad sensible que permite reconocer un hecho
que no se percibe.
En ese sentido, el lenguaje
es un sistema de representaciones.
En lingüística, Saussure definió el signo
como la relación entre una imagen acústica
(el significante), que no es el sonido material
sino su huella psíquica, y un concepto (el significado).
Para evitar la ambigüedad terminológica en el uso corriente, que entiende
por signo solo la imagen acústica
y olvida el concepto, Saussure propone conservar la palabra "signo"
para designar al conjunto,
y reemplazar "concepto" e "imagen acústica", respectivamente,
por "significado" y "significante".
Una de las características principales del signo
es carácter arbitrario. Saussure entiende
la arbitrariedad como inmotivación,
es decir, entre el significante
y el significado no existe ningún vínculo natural.
Es posible
comprender
el significado
de una palabra
gracias a una
práctica social.
Todo lo que se necesita para que exista
una lengua es el acuerdo de un grupo
de personas de que una cosa representará
a otra.
Al grupo de personas que realizan
este acuerdo se le llama comunidad
lingüística.
Las palabras, por su parte,
representan imágenes mentales.
En cada idioma, la unión de fonemas
producen un significado diferente.
¿Qué opinas
de esta imagen?
Para que el mensaje sea válido, también se necesita de un contexto al que pueda remitirse (también llamado referente), que sea inteligible para el receptor y que sea verbal o susceptible de ser verbalizado.
El contexto discursivo es el conjunto de factores extralingüísticos que condicionan
tanto la producción de un enunciado
como su significado.
Comprende un conjunto amplio y complejo
de elementos, desde las circunstancias de espacio
y tiempo en las que tiene lugar el evento comunicativo hasta las características, expectativas,
intenciones y conocimientos
de los participantes de dicho evento.
El discurso natural es, en esencia, incompleto. Al igual que sucede con los icebergs, vemos sólo una mínima parte de lo que hay en él. La mayor parte de lo que dota de sentido al discurso es “invisible”. Más concretamente, esta parte no visible está configurada en forma de una enorme red de conceptos y proposiciones construidos sobre la base de nuestro conocimiento.
Van Dijk (2010:170)
Código
Cortés y Martínez, 1996
Crow, 2008
Cortés y Martínez, 1996
La palabra "perro" no muerde,
"pistola" no dispara.
Crow, 2008
Significado y significante
Contexto
Cortés y Martínez, 1996
Rodríguez, 1991
Cortés y Martínez, 1996
Las alteraciones que puedan producirse en el mensaje
a causa del ruido, consecuencia de los errores
que surgen al codificar o descodificar,
o de las perturbaciones en el canal.
E. Martín, 2008
Cortés y Martínez, 1996
La comunicación humana, por medio del lenguaje,
es la transmisión de un mensaje
de un emisor a un receptor,
a través de un código lingüístico.
Lecturas complementarias
Cortés y Martínez, 1996
E. Martín, 2008
http://www.cervantes.es/sobre_instituto_cervantes/publicaciones_espanol/publicaciones_centro_virtual_cervantes/diccionario_terminos_ele.htm
F. Saussure
En el proceso de comunicación, un emisor
(al que se identifica con el transmisor),
envía un mensaje a un receptor (destinatario).
Peirce
http://www.unav.es/gep/FundamentoObjetoInterpretante.html
Rodríguez, 1991
Sociolingüística
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/sociolinguistica.htm
http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/lenguaje-de-signos--0/html/ffbeaf86-82b1-11df-acc7-002185ce6064_5.html#I_0_
Lengua materna
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/pidgin.htm
Funciones del lenguaje
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/funcioneslenguaje.htm
Uso de la lengua
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/usolengua.htm