1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน
เรื่อง การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง ของผู้เรียนกลุ่ม A และกลุ่ม B
2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อสื่อการสอนโปรแกรม Prezi
เรื่อง การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง
3. เพื่อหาประสิทธิภาพสื่อการสอนโปรแกรม Prezi
เรื่อง การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง
ประชากร
นักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 2 สาขาธุรกิจค้าปลีกร้านสะดวกซื้อ
ศูนย์การเรียนปัญญาภิวัฒน์ 20 ศูนย์ ปีการศึกษา 2559 จำนวน 1,088 คน
ตัวอย่าง
นักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 2 สาขาธุรกิจค้าปลีกร้านสะดวกซื้อ ศูนย์การเรียนปัญญาภิวัฒน์ – พระราม 2 , สุราษฎร์ธานี และลำปาง ปีการศึกษา 2559 จำนวน 178 คน โดยดการสุ่มแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Random Sampling)
มีนัยสำคัญทางสถิติ (Sig.) ที่ระดับ .000 มีค่าน้อยกว่า .05 แสดงให้เห็นว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน เรื่อง การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง หลังการสอนของนักเรียนกลุ่ม A ที่ได้รับการสอนโดยใช้สื่อการสอนจากโปรแกรม Prezi สูงกว่านักเรียนกลุ่ม B ที่ได้รับการสอนตามปกติ อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05
ผู้เรียนกลุ่ม A ที่ได้รับการสอนโดยใช้สื่อการสอนโปรแกรม Prezi ส่วนใหญ่มีระดับความพึงพอใจต่อสื่อการสอนโปรแกรม Prezi เรื่อง การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง อยู่ในระดับมากที่สุด
และค่า IOC = 0.67 นั่นคือ สื่อการสอนโปรแกรม Prezi เรื่อง การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง เนื้อหา วัตถุประสงค์ การดำเนินเรื่อง รูปภาพ สี และเทคนิค มีความสอดคล้องกัน แสดงว่า สื่อการสอนโปรแกรม Prezi เรื่อง การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง ใช้ได้
Thank you
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน
เรื่อง การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง โดยใช้สื่อการสอนโปรแกรม Prezi
สำหรับนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 2 สาขางาน
ธุรกิจค้าปลีกร้านสะดวกซื้อ ศูนย์การเรียนปัญญาภิวัฒน์ ปีการศึกษา 2559
สรุปผลจากการดำเนินการวิจัย
ขั้นตอนการผลิตสื่อ
ความสำคัญ
และ
ความเป็นมาของปัญหา
ประชากร
กลุ่มตัวอย่าง
วัตถุประสงค์การวิจัย
โดย นายศิริวัฒน์ สิมาวัน
วิทยาลัยเทคโนโลยีปัญญาภิวัฒน์