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PROGRAMA BILINGÜE

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by

Luisa Fernanda Álvarez Suárez

on 17 October 2016

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Transcript of PROGRAMA BILINGÜE

JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS
Áreas no lingüísticas
ART AND CRAFTS
( 1 sesión semanal)
METODOLOGÍA
CLIL (Content and Language Integrated Learning):
- Enfoque comunicativo centrado en el uso funcional de la lengua. Se trabaja el idioma procurando o simulando situaciones reales de comunicación que favorecen un aprendizaje significativo.
- Si una lengua está contextualizada se construye conocimiento y se desarrolla la comprensión sobre un tema a partir de tareas cercanas a la realidad
- Se promueven actividades de aula participativas y colaborativas.
-Corrección del error cuando es generalizado, remediable y la corrección es útil.
ASPECTOS ORGANIZATIVOS
Las dos sesiones de Science y Art junto con las del área de Inglés permiten un contacto diario con la lengua inglesa.

Coordinación entre el profesorado especialista para seleccionar contenidos, organizar celebraciones, elaborar un banco de materiales, mantener activos los blogs así como hacer un seguimiento y actualización del proyecto.

Un auxiliar de conversación aporta un input cultural real que favorece la motivación y la implicación del alumno en las tareas.
C.P. BUENAVISTA 1- OVIEDO
PROGRAMA BILINGÜE
Todos reímos y lloramos en la misma lengua
- Necesidad de ofrecer a nuestros alumnos/as una formación más completa en la lengua extranjera con el fin de que, progresivamente, se vayan adecuando a las exigencias del actual Marco Educativo implantado en la Unión Europea.
- Demanda por parte de las familias que reclaman la potenciación de los idiomas en la formación de sus hijos y les gustaría se implantase la lengua inglesa como herramienta de comunicación y trabajo en algunas áreas.
- El alumno desarrolla una flexibilidad cognitiva cuando está sometido a dos códigos lingüísticos.
-Desarrollar las competencias lingüísticas necesarias que permitan al alumno desenvolverse en situaciones cotidianas en lengua inglesa.
- Intensificar el desarrollo de las habilidades y destrezas contempladas en el currículo oficial de la lengua inglesa.
-Favorecer el desarrollo de la competencia comunicativa a través de la utilización de la lengua extranjera como medio de aprendizaje de los contenidos de algunas áreas no lingüísticas.
-Fomentar el desarrollo de diferentes capacidades integrando valores como el respeto y la tolerancia hacia otras culturas, a la vez que reforzar el espíritu de ciudadanía europea.
-Utilización de las TIC para leer, escribir y transmitir información.
-Participación del profesorado especialista de inglés en cursos y ponencias de formación organizados por la Consejería de Educación u otros organismos competentes.
-Se igualan oportunidades de aprendizaje en un clima relajado.
-Posibilidad de globalización de los aprendizajes con los proyectos y actividades complementarias del centro.
-No interfiere en el resto de contenidos curriculares.
-Alto nivel de motivación por el carácter lúdico que encierra la materia.
SOCIAL SCIENCE (1º-3º-5º PRIMARIA)
NATURAL SCIENCE (2º-4º-6º PRIMARIA)
(1 sesión semanal)
-Un 50% de los contenidos de cada una de estas asignaturas se imparte en la lengua inglesa. Se han seleccionado aquellos que suponen realidades cercanas entorno al niño por lo que no necesita realizar abstracciones que ralenticen el aprendizaje.
-Permite fomentar el aprendizaje cooperativo.
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