Introducing 

Prezi AI.

Your new presentation assistant.

Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.

Loading…
Transcript

Trio Suleika

De Suleika's en het Mysterie van de Gevoelige snaar is een concert waarin niets is wat het lijkt. De drie muzikanten Emmy, Maarten en Pepijn vormen samen het pianotrio Suleika.

Welkom bij het educatiemateriaal voor de voorstelling:

De Suleika's en het Mysterie van de Gevoelige Snaar!

Emmy Storms

Maarten den Hengst

Pepijn Meeuws

Er zijn geluidsfragmenten waarop Maarten, Emmy en Pepijn te horen zijn.

Daaromheen zijn er verschillende leuke opdrachten om in de klas te doen.

De juf of meester kiest of jullie alle opdrachten op één dag doen of ze verspreiden over de week.

viool

cello

piano

Veel plezier!!!

Een tipje van de sluier...

Jullie gaan binnenkort naar een bijzondere voorstelling.

'De Suleika's en het Mysterie van de Gevoelige Snaar'

Weten jullie wat een mysterie is?

Een mysterie is iets geheimzinnigs. Muziek kan ook geheimzinnig zijn, alsof er iets spannends gaat gebeuren. Luister maar naar dit stukje muziek uit de voorstelling.

In de muziek hoor je trio Suleika.

Dit zijn drie muzikanten die heel graag samen spelen.

Een weetje!

Weten jullie op welke instrumenten ze spelen?

Het pianotrio speelt op piano, viool en cello!

De voorstelling gaat over een gevoelige snaar, maar... hebben al deze instrumenten snaren???

Ja! Ook de piano heeft snaren, maar je kunt ze aan de buitenkant niet zien. In de piano zitten hamertjes die tegen de snaren slaan en die maken het geluid.

De Opdracht

Neem 3 lege blaadjes en kleurpotloden.

Doorloop bij alledrie de fragmenten de volgende stappen:

1. Schrijf op welk instrument je hoort.

2. Waar zou de muzikant aan kunnen denken terwijl hij speelt? Maak hier een tekening van.

(Dit mag van alles zijn; het bos, een fiets of de buurvrouw. Niets is verkeerd!)

3. Kun je uitleggen waarom je juist dit hebt getekend? Hoe kon je horen dat de muzikant hier aan dacht?

Fragment 1

Fragment 3

Fragment 2

1. Schrijf op welk instrument je hoort.

2. Waar zou de muzikant aan kunnen denken terwijl hij speelt? Maak hier een tekening van.

(Dit mag van alles zijn; het bos, een fiets of de buurvrouw. Niets is verkeerd!)

3. Kun je uitleggen waarom je juist dit hebt getekend? Hoe kon je horen dat de muzikant hier aan dacht?

Hoorden jullie bij de vorige opdracht dat vliegtuig voorbijkomen? En dat vogeltje? Of toch iets anders?

Deze geluiden werden gemaakt op een piano, viool en cello. Maar je hebt niet altijd een muziekinstrument nodig om muziek te kunnen maken.

Muziek kun je maken met alles om je heen. Je kunt bijvoorbeeld jezelf ervoor gebruiken! Klappen met je handen, stampen met je voeten, fluisteren met je stem... Of denk eens aan klepperen met de boeken en ritselen met de plant! Alles maakt geluid.

Waar kan je nog meer muziek mee maken?

Voor een overzicht van de geluidenkaartjes klik op de volgende link:

http://oorkaan.nl/content/uploads/2017/08/geluidenkaartjes.pdf

Hoe zou elk kaartje klinken als je alleen je stem en je lijf mag gebruiken?

Tip

Opdracht

Heb je geen viool of een andere instrument met snaren?

Dan kan je ook elastieken om een doos spannen, net alsof het snaren zijn!

Bekijk maar eens het filmpje:

Muziekstuk maken

Een weetje!

  • Maak groepjes van ± 4 leerlingen.
  • Elk groepje krijgt 3/4 kaartjes.
  • Ga per groepjes in het lokaal op zoek naar voorwerpen die bij jullie geluidskaartjes passen.
  • Maak een compositie van deze geluiden. (Dit betekent dat je de geluiden op de allermooiste volgorde achterelkaar gaat zetten. Zo ontstaat er een muziekstuk!)

De voorstelling gaat over een gevoelige snaar. Maar hoe werkt een snaarinstrument eigenlijk?

Als je aan een snaar plukt, er met een hamertje tegenaan slaat of erlangs strijkt met een stok dan gaat hij trillen en maakt hij geluid.

Presenteren

  • Laat de composities aan elkaar horen.
  • Kunnen de groepjes van elkaar raden welke kaartjes ze hadden?

Een weetje!

Een gevoelige snaar raken is ook een uitdrukking. Wie weet wat dat betekent?

Opdracht

Iets of iemand maakt dat je opeens heel boos, heel blij of juist heel verdrietig wordt.

- Pak zelf een doos en span hier allemaal verschillende elastieken om.

- Pluk nu zelf aan de 'snaren'!

- Klinken ze allemaal hetzelfde? Klinkt er een mooier dan de ander?

Wat gebeurt er als je een elastiek strakker maakt?

De tonen worden hoger!

De voorstelling heeft veel met emoties te maken.

Want met muziek kun je precies vertellen hoe je je voelt.

Er is muziek waar je vrolijk van wordt, of juist verdrietig.

En als je boos bent als je muziek maakt of juist verlegen, slaperig of verliefd dan kun je dat misschien ook wel horen in de muziek!

Luister maar eens naar de volgende melodie

Melodie

De melodie wordt twee keer gespeeld. Allebei de keren klinkt het wel heel anders.

Kunnen jullie horen hoe de muzikant zich voelt als hij speelt?

Extra: Zing een liedje met de klas op verschillende manieren (boos, blij, verdrietig, verlegen...).

Dit waren alle opdrachten!

Tot ziens bij de voorstelling!!

p.s. Nog een keer het filmpje om het af te leren...

Learn more about creating dynamic, engaging presentations with Prezi