laboratori d'idees

Laboratori d'idees

Tipus de Projecte

Persegueix el canvi social

coratge

comunicació

acompanyament

espai d'assaig error

sense prejudicis en les idees

sinèrgies i acompanyaments amb altres grups

obertura de pensament

iniciativa

autoestima

pensament crític

benestar

creació i reflexió juvenils

reconeixement dels altres

corresponsabilitat

perdre la por a expressar idees

perdre la por al fracàs

anàlisi de context

1. Joves que no estan acostumats a expressar les seves idees

2. Joves de 16 a 20 anys

grup de 16 joves (ampliable a 20)

3. Joves que vénen a títol individual

1. joves que no estan acostumats a expressar les seves idees (por al fracàs), ni a desenvolupar-les

2. joves de 16 a 20 anys. Grup de 16 joves (mínim de 5 i ampliable a un màxim de 20)

3. joves que vénen a títol individual

Disseny del projecte

Què?

Laboratori d'idees

Espai creatiu

Crear i

desenvolupar idees

1. Captació dels joves

2. Aprenentatge

3. Execució

4. Avaluació qualitativa

5. Difusió dels resultats

Com?

1. Captació dels joves: pels mitjans habituals de l’equipament juvenil

Pidces

Facebook

web

butlletí

flyers

infojove

agenda

bars

serveis ajuntament

Quan?

2. Aprenentatge

Els joves es poden incorporar més tard si ja tenen una idea elaborada, els altres joves els posaran al dia

• Aprendre a emprendre: concepte d’emprenedoria
• dinàmiques de grup per a la cohesió. És pot fer amb una excursió a un parc…
• taller de creació d’idees
• dinàmiques per perdre la por al fracàs
• taller de treball en equip
• dinamiques per a treballar la confiança i el reconeixement mutu (autoestima, empatia…)
• taller d’expressió i comunicació
• taller d’anàlisi d’idees: com passem de la idea al projecte
• què cal tenir en compte a l’hora d’elaborar un projecte. Escollim quin o quins projectes tirem endavant

Execució

Es pot desenvolupar més d'una idea

Hi pot haver moltes possibilitats per tirar-la endavant

Importància de l'acompanyament

a. cercar recursos útils

b. tirar endavant la idea

c. madurar la idea per executar-la més endavant

D'octubre a abril/maig

avaluació qualitativa

Es gravarà tot el procés i en aquest punt es valorarà què ha significat per als joves la participació al projecte.

Per a què?

octubre: captació

Difusió dels resultats

pels mitjans habituals de l'equipament (PIDCES, web, blogs, xarxes socials...)

fent un acte de cloenda

novembre-gener: aprenentatge (8 sessions setmanals de 2 hores)

Objectiu general:

febrer-abril: execució (8 sessions setmanals de 2 hores)

abril/maig: sessió de valoració qualitativa (1 tarda) i sessió de difusió (1 tarda)

fomentar l'emprenedoria entre els joves

Objectius específics:

Oferir un itinerari d’aprenentatge a un col·lectiu de joves donant pas a la adquisició d’eines i tècniques per ser capaços d'afrontar el seu projecte

Fomentar la iniciativa personal dels joves a partir de la participació directa en un projecte

Enfortir la confiança, la participació i la cohesió social, treballant la por al fracàs

Facilitar un espai d'experiències i d’intercanvi d’idees

Acompanyar els i les joves a l'hora de desenvolupar els seus projectes

Enriquir i participar de la vida sociocultural del municipi

Per què?

Detecció de manca de recursos

L’adquisisció d’eines i tècniques per treballar l’emprenedoria.

Acompanyament per facilitar processos de creixcemnt personal, autonomia i emancipació.

Trobar accessos i portes obertes als camins que voldrien fer els joves.

Facilitar espais, recursos i eines als joves per poder desenvolupar-se

Establir sinèrgies entre altres joves per fer un procés d’aprenentage i d'intercanvi

Aprendre a expressar i compartir idees, perdre la por i treballar els sentiments de fracàs.

Quant?

Pressupost de despeses:

Dedicació d’un o una tècnic o tècnica de joventut

Talleristes i/o especialistes

Equipament juvenil (espais, mobiliari, equips informàtics, càmera de vídeo, altres suports tècnics,...)

Material de difusió (flyers, banners, cartells,...)

Material d’oficina

Material per a l’elaboració del projecte

Subministres (llum, aigua, telèfon, connexió a internet,...)

Amb què?

Pla de finançament:

On?

Capítol I: tècnic o tècnica de joventut

Capítol II: talleristes i/o especialistes, material d’oficina, material de difusió, material per a l’elaboració del projecte i subministres

Capítol IV: subvencions a entitats juvenils (si el projecte pot donar lloc a què els joves puguin crear una entitats)

Altres fonts d’ingressos: sol•licitud de subvencions a altres administracions (Diputació de Barcelona, Direcció General de Joventut, Ministerio de empleo y Seguridad Social,...), sol•licitud de subvencions a altres entitats (Obres socials d’entitats financeres,...).

Equipament juvenil i altres espais on es puguin desenvolupar les dinàmiques

anàlisi de context

Valors

Espai laboratori d'idees

Ajudant a obrir camins