Iniciando el Proyecto Personal

Claves para iniciar

Objetivo:

Saber qué es el Proyecto Personal para iniciar con

facilidad este proceso

Quiénes lo hacen:

Lo realizan los alumnos de 1ro de Bachillerato, es decir, del 5to año del PAI

Bibliografía:

• Organización del Bachillerato Internacional. (2014); El Programa de los Años Intermedios: De los Principios a la Práctica. Cardiff. IBO
• Organización del Bachillerato Internacional. (2014); El Programa de los Años Intermedios: Guía de los Proyectos. Cardiff. IBO
• Villegas P. (compiladora). (2014); Material de Taller Proyectos PAI Cat 3. Guayaquil. IBO
• Villegas P. Entrevista PP. Guayaquil, (junio 2014)
• Calderón C. Entrevista Prezi Guayaquil, (junio 2014)
• Brioso M. Entrevista Ejemplos PP. Guayaquil. (junio 2014)

Proyecto Personal

Enseñarás a volar

pero no volarán tu vuelo..

Sin embargo,

en cada vuelo...

perdurará siempre la huella

del camino enseñado.

Teresa de Calcuta

Ejemplos

Algunos ejemplos pueden verse en este link:

http://xmltwo.ibo.org/publications/MYP/m_0_proj_tsm_1407_1/m_Global%20Contexts_1_s.pdf

Rol del padre

• Respetar la elección del tema de su hijo.
• Apoyar el proceso logísticamente sin intervenir en las decisiones del estudiante.
• Motivar cuando lo necesite.
• Apoyar al supervisor cuando lo requiera.

Rol del alumno

• Seleccionar un tema de su interés
• Centrar su proyecto en un contexto global
• Documentar su proceso en el diario de trabajo
• Elaborar y presentar su producto
• Redactar el informe de acuerdo a la estructura establecida
• Cumplir los requisitos éticos y de probidad académica
• Elaborar su presentación para la defensa oral.

Pasos a seguir

Plazos y cronograma

• Elegir un tema de su interés
• Seleccionar contexto global
• Identificar un objetivo
• Definir el producto y sus especificaciones.
• Desarrollo del proyecto con el acompañamiento de su supervisor
• Presentación del proyecto

Por qué se lo hace:

• Los proyectos del PAI se centran en el alumno y son adecuados a su edad.

• Inducción: Junio y Julio 4to PAI
• Asistir a Defensa Oral
• Definir un borrador del tema - agosto
• Seleccionar tema, contexto y objetivos definitivos: Septiembre 5to PAI
• Indagación: oct a enero 5to PAI
• Supervisiones previas: cada 3 semanas
• Entrega proyectos: marzo 5to PAI.
• Calificación: Mayo 5to PAI
• Presentación: Junio 5to PAI

• Le permiten realizar exploraciones prácticas mediante un ciclo de indagación, acción y reflexión.

• Ayudan a los alumnos a desarrollar los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB.

• Les brindan una oportunidad fundamental de demostrar las habilidades de Enfoques del Aprendizaje desarrolladas a lo largo del PAI

¿Qué es el Proyecto Personal?

• Fomentan su desarrollo como alumnos independientes que adoptan una actitud de aprendizaje durante toda la vida

Componentes del Proyecto Personal

• Trabajo de indagación
• Tema de interés del alumno
• Creado y dirigido por él
• Realizado durante el quinto año de PAI.
• Refleja todos sus aprendizajes en el programa
• Requisito Indispensable para optar por el Diploma

• Diario de trabajo:
• selección de fragmentos
• Informe:
• Investigación,
• Planificación,
• Acción y
• Reflexión
• Producto:
• Evidencias en el informe
• Celebración con la comunidad (Defensa):
• Síntesis oral
• Rúbrica específica

Rol del supervisor

• CUANDO TIENEN LISTO SU TEMA SE LE ASIGNA UN ADULTO QUE TENDRÁ QUE:
• Verificar cumplimiento de normas
• Ofrecer orientación
• Dar Recomendaciones
• Sugerir mejoras
• Certificar probidad académica
• Evaluar el proyecto
• Participar en la estandarización
• Asentar calificaciones

Dar directrices

Dar comentarios Formativos y Requisitos de probidad académica

Ayudarlo a establecer un calendario con plazos establecidos

Explicarle cómo hacer Criterios de Evaluación para el producto

Dar recomendaciones en la utilización del diario de trabajo