CORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN

CORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN

EMPIRISMO

o Para el Empirismo epistemológico, la única fuente del conocimiento humano es la experiencia. Se opone al Racionalismo, y en tal sentido afirma que la conciencia cognoscente extrae sus contenidos exclusivamente de la experiencia

o El Empirismo de John Lock (1632-1704), considerado el fundador de esta corriente epistemológica, afirma que no hay ideas innatas, que el alma es un “papel en blanco” que la experiencia va cubriendo paulatinamente con los trazos de su “escritura”.

o Para Lock, hay una experiencia externa ( sensación ) y una experiencia interna ( reflexión ).

ESCEPTICISMO

Las verdades del escepticismo son siempre provisionales, por lo que los conocimientos no se verifican sino que pueden desecharse; las verdades se mantienen en forma provisional, siempre que sean útiles a la ciencia y al conocimiento

RACIONALISMO

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Para el Racionalismo, la fuente principal del conocimiento es la Razón.

o Según el Racionalismo, un conocimiento es tal sólo cuando es lógicamente necesario y universalmente válido.

Para esta corriente epistemológica, TODO VERDADERO CONOCIMIENTO SE FUNDA EN EL PENSAMIENTO.

o Esta es la verdadera base y fuente del conocimiento humano.

La epistemología es la doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico. También conocida como gnoseología, su objeto de estudio es la producción y validación del conocimiento científico.

DOGMATISMO

REALISMO

Postura epistemológica según la cual el conocimiento es simplemente posible. No hay manera de que el ser humano no conozca el mundo exterior pues se da por supuesto el contacto entre el sujeto y el objeto del conocimiento

El dogmatismo piensa que los objetos son dados al sujeto en forma absoluta y no mediante la función intermediadora del conocimiento.

Los valores también existen pura y simplemente para el dogmatismo.

Para esta corriente epistemológica, la fuente del conocimiento se encuentra en las mismas cosas, pues éstas son REALES , independientemente de la conciencia cognoscente.

IDEALISMO

IDEALISMO METAFÍSICO : La convicción de que la realidad tiene por fondo fuerzas espirituales, potencias ideales.

o IDEALISMO EPISTEMOLÓGICO : No hay cosas reales independientes de la conciencia.

o IDEALISMO OBJETIVO: Parte de la conciencia objetiva de la ciencia, tal como se expresa en los tratados y obras científicas, al contrario que el anterior, que parte de la conciencia del sujeto individual.

EL CONTENIDO DE LA CONCIENCIA CIENTÍFICA no es un complejo de procesos psicológicos, sino una suma de pensamientos, de juicios. Dicho contenido no es nada psicológicamente real, sino lógicamente ideal: es un sistema de juicios.

EL IDEALISTA LÓGICO no reduce el ser de las cosas a su ser percibidas, sino que distingue lo dado en la percepción de la percepción misma.

EL IDEALISMO LÓGICO considera el conocimiento engendrado por el pensamiento, al contrario que el Realismo que piensa que los objetos existen independientemente de éste.