Uczenie się i uwarunkowania uczenia się w aspekcie zachowań

Uczenie się i uwarunkowania uczenia się w aspekcie zachowań

by Anna Hykiel

Rodzaje uczenia się

Zmiany w mózgu podczas uczenia się

"Kiedy akson komórki A jest wystarczająco blisko by pobudzić komórkę B oraz stale bądź okresowo uczestniczy w jej aktywacji, pewne metaboliczne zmiany lub procesy wzrostu zachodzą w obydwu komórkach, powodując, że skuteczność komórki A, w pobudzaniu komórki B jest zwiększona" - Doland Hebb, 1949 r.

Uczenie się nieasocjacyjne

Habituacja - stopniowe osłabianie reakcji na bodziec powtarzający się z dużą częstotliwością, który nie prowadzi do wystąpienia istotnego dla osobnika zdarzenia.

Chroni nas przed reakcją na bodźce nieistotne (np. stukot podczas jazdy pociągiem). Czasem trzebajej przeciwdziałać.

Dyshabituacja - ponowne uwrażliwienie na bodziec, który wcześniej uległ habituacji.

Sensytyzacja - stopniowe wzmacnianie odpowiedzi na powtarzający się bodziec, czyli uwrażliwienie się na niego.

Pojęcie uczenia się

Rodzaje uczenia się

Długotrwałe wzmocnienie synaptyczne (long term potention - LTP)

Nabywanie nowych infomacji, czyli tworzenie oraz przekształcanie pod wpływem doświadczenia śladów pamięciowych w układzie nerwowym.

Proces poznawczy prowadzący do powstawania nowych lub modyfikacji istniejących elementów zachowania człowieka/ zwierzęcia.

Uczenie się asocjacyjne - tworzenie związków między bodźcami (np. b. warunkowym i b. bezwarunkowym w warunkowaniu klasycznym, między barwą a kształtem przedmiotu) oraz między bodźcem a reakcją.

• uczenie się metodą prób i błędów - podstawa wytwarzania odruchów w warunkowaniu instrumentalnym - zachowania, które prowadzą do otrzymania nagrody lub uniknięcia bodźca awersyjnego są utrwalane, a osłabiane te, które nie przynoszą pożądanego skutku;
• uczenie się przez wgląd - przeorganizowanie uprzedniego doświadczenia i przeniesienie go na aktulną sytuację;
• uczenie się przez naśladowanie - uczenie się nowego zachowania poprzez naśladowanie zachowania obserwowanego u innych osobników - podstawa "kulturowego" przekazywania informacji u człowieka.

Bliss i Lomo, 1973 r. odkryte w hipokampie królików, występuje w innych lokalizacjach mózgu także.

LTP to trwały wzrost siły synaptycznej, mierzony jako amplituda postsynaptycznego potencjału pobudzeniowego (EPSP) po krótkiej stymulacji bodźcem o wysokiej częstotliwości, utrzymujacy się od kilku dni do kilku tygodni.

Utrzymywanie się LTP może wskazywać na tworzenie się śladów pamięciowych.

Rodzaje uczenia się

Uwarunkowania uczenia się

Dziękuję za uwagę :)

Uczenie się percepcyjne - korzystanie z informacji sensorycznej w celu zapoznania się z otoczeniem i innymi osobnikami. Skutkiem jest rozpoznanie wcześniej widzianych obiektów - pamięć rozpoznawcza.

• uczenie się utajone - skojarzenia wytworzone podczas obserwacji lub doświadczeń (np. utworzenie mapy labiryntu w hipokampie szczura);

• wpajanie (imprinting) - bardzo szybkie uczenie się, zachodzące do pewnego krytycznego momentu, np. zachowanie podążania za matką u młodych osobników.

Model uwarunkowań procesu uczenia się (Kąkolewicz M., 2008)