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Objetivo
Yo puedo restar múltiplos de 100 y números con cero en la posición de las decenas.
Tarea:
#1 (a,b,c,d,e)
Grupo
A
Segundo Grado
Todo
Grupo
B
Todo
Grupo
C
Pregunta esencial:
página 71-72
Practicas de matemáticas:
Lección 17
2.5.17
Módulo 5
Trey resolvió el Problema 1d, 800-606, utilizando el valor posicional. Empezó con 800-600=200. A continuación, sumó 6 más, ya que una parte era 606, por lo que su repuesta fue 206. ¿Cuál fue su error?
Problema de aplicación
MP8. Puedo encontrar patrones y veo cuándo los cálculos son repetidos.
Pregunta esencial:
Lesley puso su collar 27 cuentas menos que Cassandra. Lesley puso 46 cuentas. ¿Cuántas cuentas puso Cassandra en su collar?
Trey resolvió el Problema 1d, 800-606, utilizando el valor posicional. Empezó con 800-600=200. A continuación, sumó 6 más, ya que una parte era 606, por lo que su repuesta fue 206. ¿Cuál fue su error?
2 min
Fluidez
Grupo de problemas: Desarrollo del concepto
usar la decena más cercana para restar
2. Resuelve 600-367. Al terminar comprueba tu resultado usando la suma.
Solución: Comprueba:
Materiales:
16-9=____
6 10
10-9=____
1+6=_____
Grupo de problemas
13-8; 14-9; 15-7; 16-7; 13-9; 12-7; 22-7; 25-7; 25-8; 26-8; 27-8; 27-18; 37-8; 37-18; 35-18; 45-18; 47-19; 48-29
pg.70
1. Resuelve verticalmente o usando cálculo mental. Dibuja fichas en la tabla de valor posicional y desagrupa si es necesario.
Desarrollo del concepto
c. 700-428=____
1. Resuelve verticalmente o usando cálculo mental. Dibuja fichas en la tabla de valor posicional y desagrupa si es necesario.
1. Resuelve verticalmente o usando cálculo mental. Dibuja fichas en la tabla de valor posicional y desagrupa si es necesario.
d.800-606=____
a. 200-113=___
b. 400-247=____
pg. 69
e.901-404=____
pg. 70
pg. 69