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Transcript

大園圖書館107年閱讀推廣計畫

歷史與桌遊

──尖山遺址探尋

為什麼要認識

1. 文化

2. 鑑往知來

桌上遊戲

大園歷史遺跡

估估劃劃兒童版

是什麼?能吃嗎?

大園歷史遺跡篇

配件、規則、面對面接觸

2500年前

5000年前

1萬年前

30萬年前

青銅器時代

新石器時代

鐵器時代

舊石器時代

陶片

石斧

石錘

石刀

網墜

1700年前

3000年前

大園尖山遺址 (新石器時代)

春秋戰國

三國時代

磨製石器、製作陶器

尖山遺址

史前時代

夏商周、春秋、戰國

學經歷

「沒興趣的課程,有必要繼續下去嗎?」

「興趣濃厚,甚至會主動學習」

「但,讀這個未來要做什麼?」

成為社會運轉的一顆小齒輪

有正面的貢獻即可

「沒有無用的經歷,那我得到什麼?」

學習獨立研究、作學問的能力

壓力最大,卻也是最開心的學習時光

2004 國立中正大學資工系入學

2005 資工系學生會會長

2006 轉入中正大學哲學系

2009 哲學系畢業, 預官服役

2010 國立中正大學哲學所入學

2013 哲學所畢業(碩士)

│ 《國立陽明大學》專任研究助理,

│ 《上好米行》負責人

2015 《伴桌趣益智桌遊》負責人,

│ 《哲學新媒體》哲學桌遊講師

至今

空間、動線的改革,勞動十足

職涯規劃

心靈上卻十分空虛

需要動頭腦

拉近人與人之間的距離

內在動機

外在動機

薪資水準

興趣嗜好

工作環境

工作

職業

志業

熱情熱忱

自我實現(成就感)

社會地位

追求卓越

升遷管道

獨立思考+終身學習

【伴桌趣益智桌遊】

桌遊數量:約800套

支援前線

大園歷史遺跡桌遊

學歷:國立中正大學哲學碩士

現任:桌遊店長、哲學課程講師

玩家目標卡

許昊仁

勝利條件:

地圖卡

第一個把手上的目標牌全部打出

(圖書館牌需為最後一個打出的牌)

(輪流進行)

遊戲流程:

講師:李宗憲

1. 把多的一張地圖卡,從任一邊緣插入該地圖卡。

(將有一張地圖卡被推出)

2. 選擇一個方向(上下左右),沿著道路移動自己

的棋子任意步數。

3. 若自己棋子的停留地,是自己手中未打出的目

標卡,則可將該目標卡打出。

4. 輪到你左邊的玩家進行動作。

【哲學新媒體】

課程數量:一年約20-30場

授課對象:高中生、大學生、

高中教師、社會人士

三民高中 哲學桌遊

石刀

打獵

漁網

陶罐

石斧

原始人

毛皮

山洞

鐵器

三國

考古

遺跡

尖山

銅器

石錘

圖書館

鑽木取火

捕魚

種田

文物

楊梅高中教師研習

花蓮圖書館 Fun桌遊 Cool思考

玩家棋子

【伴桌趣益智桌遊】店長

【哲學新媒體】哲學桌遊講師

東吳大學 迎新活動

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