Modelo de Osgood y Schramm

Modelo de Osgood y Schramm

Un ejemplo del modelo de Osgood y Schramm

Modelo Tuba de Schramm

En 1977 Schramm instaló en Honolulu, Hawaii, y estaba activo en el Instituto de Comunicación

en el Centro Este-Oeste hasta que murió el 27 de diciembre de 1987, a los 80 años de edad en su casa. Le sobreviven su esposa Elizabeth, hija María Coberly, y un nieto.

El trabajo de Shramm

Precisó que:

-No hay disciplina, ni modelo psicológico y social conjugado que contemple la totalidad del estudio científico de la comunicación.

-No hay audiencia pasiva, sino un proceso relacional activo.

-Para lograr una comunicación colectiva o de masas efectiva, hay que entender primero como actúa, como se comunica la gente: Factores psicológicos, sociales y culturales.

Willburg Lang Schramm

Nació en Marietta, Ohio (Estados Unidos Estudió en la Universidad de Harvard y se doctoró en literatura americana en la Universidad de Iowa (1932), centro en el que comenzó como docente en 1934 y llegó a dirigir la Escuela de Periodismo (1943-1947). Director del Instituto de Investigación en Comunicación de la Universidad de Illinois (1947-1995) y decano de los estudios de Comunicación (1950-1955).

El trabajo de Osgood

APORTES:

• Rompe con la visión tradicional de la comunicación como un proceso lineal.

• Entiende que lo importante de la comunicación son los factores que intervienen en el proceso.

Medalla de la APA (American Psychological Association)

Charles Egerton Osgood

Nació el 20 de noviembre de 1916 en la ciudad de Somerville, ubicada en el estado de Massachusetts, Estados Unidos. Fue un psicólogo pionero en la rama de la psicolingüística, y destacó por la técnica del diferencial semántico.

INICIOS

Trabajó como profesor de psicología en las universidades de Connecticut e Illinois, en ésta última llegó a enseñar Comunicación y Psicología, para finalmente convertirse en Director del Centro de Investigación de Comunicaciones de la misma durante 27 años.

"Descubrí en la psicología justo lo que no me había dado cuenta que estaba buscando, la correcta combinación de exigencia por el rigor y espacio para la creatividad”

Charles E. Osgood (1916-1991)

LIMITACIONES:

• Aunque es útil para explicar la comunicación interpersonal, es limitado para explicar la comunicación de masas o colectiva, donde la posibilidad de feed-back se reduce.

• Asume la igualdad entre emisor y receptor y la comunicación no siempre es equilibrada en cuanto a recursos comunicativos, poder y tiempo dedicado a comunicar.

Su obra más importante es “Mass Communication, Process and Effects of Mass Communication”

A Schramm se le atribuyen una serie de modelos en los cuales trabaja la comunicación interpersonal y la interacción. Algunas de ellas son:

En el primer modelo:

La fuente codifica el mensaje y lo trasmite y el destino lo decodifica y recibe.Cuando más grande sea el campo más completa será la comunicación y más fluida será (complicidades, confianza...)

En el segundo modelo:

Éste modelo se refiere a la comunicación humana interpersonal en él se aprecia las funciones de cada uno de los elementos: la fuente como comunicador – cifrador, el mensaje – señal y el destino como perceptor – descifrador.

En el tercer modelo:

Schramm también aplica su modelo a la comunicación de masas.Los medios de comunicación interpretan la realidad (periodísticamente) y lanzan la información, eso genera una respuesta que el medio también interpreta y actúa de una u otra forma.

MODELO DE COMUNICACIÓN OSGOOD Y SCHRAMM

Plantean que las partes del proceso son iguales y realizan funciones idénticas: la codificación, la decodificación y la interpretación. La acción codificadora equivale a la transmisión y la decodificadora a la recepción; mientras que la interpretación la realizan tanto emisor como receptor.

En su modelo de 1954, Osgood y Schramm postularon su idea de la circularidad de la comunicación. Estos autores expresan que no puede comprenderse la comunicación como si comenzara en un lugar y terminara en otro.

Esta proposición llevó a comprender la comunicación como un proceso no lineal, a diferencia de la propuesta de Shannon y Weaver, criticada justamente por esto.