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objetivos educativos

los objetivos (definición)

* Elemento fundamental del diseño

* En su formulación se concretan las finalidades educativas del docente en términos de lo que aran los alumnos.

*Son un referente del documentado que apoya enseñanza-aprendizaje y la evaluación de logor de dichas finalidades

EL DOCENTE

¿Que es un objeto educativo?

Es el mediador del aprendizaje, el mismo que debe ser fuente de estímulos que lleve al alumno a reaccionar para que se cumpla el proceso de aprendizaje. El deber del profesor es tratar de entender al alumno para encaminarlo al aprendizaje.

Es la intención de lograr ciertos comportamientos o competencias que el docente consideran valiosos de ser poseídos por los educados.

El objeto educativo, no es una conducta ni ningún clase de comportamiento, sino la intención es lograrlos un conjunto de educandos

CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DEL DOCENTE:

• Inclinación hacia el ser juvenil.

• Evidencia de valores

• Personalidad “no puede formar quien no está formado”

• Buen humor

EL ALUMNO

ELEMENTOS DE LA DIDÁCTICA

Es quién aprende; aquel por quién y para quién existe los centros de estudio, y es el alumno quien recibe el conocimiento.

CONTENIDOS

A través de los contenidos programáticos los procesos educativos se permitirán acceder ha los objetivos que se plantea una determinada carrera, o especialización.

CONTENIDOS EDUCATIVOS

Los objetivos

* su termino esta muy relacionado con tradiciones conservadoras (conductismo)

* sinónimo de propósito-intención

* sigue siendo valido para designar el enunciado inicial de una propuesta de enseñanza-aprendizaje enmarcada en una practica humana, como la docencia.

• MEDIO GEOGRÁFICO

Tanto los métodos y las técnicas son fundamentales en el proceso del aprendizaje y deben estar lo más sercanas posibles a la manera de aprender de los alumnos.

Toda acción didáctica supone objetivos. Los centros de estudio no tendrían razón de ser, si no tuvieran misión y visión del alumno hacia determinadas metas, tales como: Adquisición de conocimientos y habilidades, potenciar sus destrezas.

ECONÓMICO, CULTURAL Y SOCIAL.- Es indispensable para la acción didáctica se lleve a cabo en forma ajustada y eficiente considerar el medio donde funciona los centros de educación

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