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2.3 Educación y globalización. Sus sentidos y orientaciones en la educación y la institución escolar.

2.2 La diversidad cultural en los discursos globalizantes.

Se enfatiza la idea de promover proyectos educativos regionales y locales, incluso específicos a cada establecimiento.

El enfoque intercultural se propone así promover la identidad, y defender los derechos específicos de grupos étnicos o minorías nacionales.

Sus áreas de interés principales son las culturas de procedencia de los niños, así como la formación de estos niños para que sean ciudadanos de un mundo pluricultural y globalizado.

“la educación intercultural debiera hacerse extensiva al sistema escolar en su conjunto, toda vez que la interculturalidad”, el pluralismo y el respeto entre culturas constituye uno de los principales desafíos en los tiempos de la globalización.

La educación intercultural bilingüe se propone incorporar en el proceso educativo la lengua y la cultura de un educando que procede de una minoría nacional; el énfasis se ha puesto en los pueblos indígenas.

el proyecto educativo debe considerar y tomar en cuenta las diferencias culturales de los alumnos, pues es desde ese particularismo cultural que se debe construir el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La dimensión cultural de la globalización juega un papel secundario en relación a la integración de la economía mundial capitalista.

2.4 De lo local a lo global, el respeto a la diversidad y las particularidades como condición humana.

  • La manera como la emergente cultura global interactúa con la cultura local, implica formas localización de distinto alcance que resultan en la hibridación cultural

"Cultura de negocios"

Tiende a generar una homogeneidad más aparente que real, sobre todo en aquellas sociedades en las que existen tradiciones culturales distintas fuertemente arraigadas.

"Cultural de los movimientos sociales"

Los movimientos religiosos y seculares

La extensión internacional de los movimientos, fundamentalmente en los países desarrollados, alimenta la aparición de grupos locales o movimientos populares equivalentes, pero su capacidad para influir en su conformación o mantener su continuidad es bastante variable.

que comportan filosofías de vida alternativas son un fenómeno especial.

Opera a partir a partir de la configuración de una masa crítica de intelectuales y activistas locales que surge bajo el influjo de estas ideas.

"Cultura intelectual"

Se crean así las condiciones para un mercado global que promueve “ideas y conductas inventadas por intelectuales occidentales”, particularmente “las ideologías de los derechos humanos, el feminismo, el ecologismo y el multiculturalismo, así como la política y los estilos de vida que esas ideologías representan

“se acepta la cultura global, pero con significativas modificaciones locales”

"Componente popular"

Penetra de distintas maneras en las sociedades locales y a través de la clase media urbana, produciendo aceptación pasiva, hibridación cultural o la revitalización de las culturas locales.

2.1 Dimensión político-social y dinámica de la globalización

Migración internacional

migración permanente

cambio definitivo de residencia habitual

migración temporal

Se trabajan las vinculaciones entre globalización y los procesos o transformaciones que se están operando a nivel político y social.

desplazamiento sin cambio de residencia habitual

Puede o no implicar un cambio en la residencia habitual de las personas y que califica situaciones de desplazamiento forzoso que históricamente han estado asociadas a persecuciones de carácter político, religioso o cultural.

diáspora

  • Despojo del espacio de gestión colectiva por el Estado.

Estado-nación

  • Ejecutores y plenipotenciarios de fuerzas.

“Las fronteras territoriales ya no coinciden con los límites que la autoridad política mantiene sobre la economía y la sociedad”.

“La autoridad de los gobiernos de todos los Estados, grandes y pequeños, fuertes y débiles, se ha debilitado como consecuencia del cambio tecnológico y financiero, así como de la integración acelerada de las economías nacionales en una única economía de mercado global.

Desigualdad y exclusión

  • Revaluación del espacio urbano en donde se ubican los centros financieros internacionales, de negocios y de servicios corporativos
  • El trabajo termina convirtiéndose en una forma precaria de inserción social y la inutilidad de un contingente creciente de trabajadores en “la nueva cara de la exclusión”
  • Recorte en la capacidad de los Estados nacionales para regular la vida económica, social y política en su territorio.

Organización territorial de la actividad económica

Organización del poder político

  • Movilidad alcanzada por el capital y su capacidad para reorganizar la producción.
  • Centralización de la dirección y del control de la economía global en el capital transnacional.

Las transformaciones operadas en la relación capital-trabajo se han producido como resultado del nuevo poder relativo alcanzado por el capital.

El debate sobre la globalización y la diversidad cultural.

UNIDAD 2

La falta de una expresión diversificada en los mercados competitivos de los bienes y servicios culturales ha dado lugar a dos opciones políticas fundamentales para encararse con la concentración de la propiedad y el hecho de que el control efectivo de la producción y de los mercados culturales se encuentre en unas pocas manos: medidas de apoyo directas e indirectas.

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