Ecletismo

Em termos de metodologia, este estudo insere-se no estudo misto com carácter descritivo e exploratório.

População e Amostra:

• “O universo deste estudo é constituído pelas crianças com PC nascidas em Portugal entre 2001-2006 e seus pais que residem na Grande Lisboa e que são seguidas no Centro de Medicina de Reabilitação de Alcoitão (CMRA) e no Centro de Reabilitação de Paralisia Cerebral Calouste Gulbenkian (CRPCCG).”
• O número total de crianças que participaram no estudo foi de 104, sendo 64 do sexo masculino e 40 do sexo feminino.

Métodos Mistos

Paradigmas

Também ao nível do tratamento dos dados, tem-se recorrido a métodos quantitativos (tratamentos estatísticos) e qualitativos (análises interpretativas de conteúdo).

(Morais, A.; Pestana Neves, I.; 2007)

A abordagem racionalista presente na concepção dos modelos de análise é uma metodologia de investigação que pode contribuir para dar maior consistência aos resultados obtidos, enquanto que a naturalista tem aumentado a profundidade das análises, o que é crucial para o avanço do conhecimento. O carácter qualitativo da investigação, associado a uma orientação metodológica geral de carácter racionalista tem permitido a construção de um quadro teórico-empírico para guiar a investigação”. (Morais, A.; Pestana Neves, I.; 2007, p.98)

Ecletismo

Lógico-Positivista

Naturalista

O que é o Ecletismo?

Também foi aplicada uma questão aberta “Quais as suas maiores dificuldades na alimentação do seu filho?”, para que a problemática em questão seja exposta sem restrições e se consigam conhecer as reais dificuldades dos pais.

Ao longo das entrevistas os investigadores tiveram a oportunidade de escutar os pais, registar as suas dificuldades, expressões de sentimento e desabafos.

Recolha de Dados:

Têm-se usado procedimentos metodológicos associados às duas formas de inquérito - qualitativa e quantitativa.

Deste modo, "a par de questionários de tipo fechado (abordagens quantitativas) tem-se recorrido frequentemente a modos de questionamento mais abertos, como entrevistas e observações(abordagens qualitativas)”.

O Ecletismo “pode designar um método filosófico ou científico, ou uma escola. Como método, significa a reunião de diversas teorias, aproveitando de cada uma o que nelas há de conciliável e desprezando, simplesmente, as partes incompatíveis”.

Paradigma Naturalista, com abordagem qualitativa

Figura 1 - Posição epistemológica da investigação

Métodos Mistos

Ecletismo

Objetivos

De todos os trabalhos que serão apresentados neste seminário, o nosso será aquele que irá se focar no estudo mais recente.

O ecletismo é actualmente considerado o terceiro maior paradigma de investigação.

• Expor o paradigma do Ecletismo/ Métodos Mistos.
• Indentificar a presença dos Métodos Mistos no estudo de investigação selecionado.

A metodologia mista pretende utilizar as abordagens naturalistas (paradigma naturalista) e racionalistas (paradigma lógico-positivista), recorrendo a características associadas a ambas as formas de inquérito, quantitativa e qualitativa. (Morais, A.; Pestana Neves, I.; 2007)

A orientação metodológica tem uma base fundamentalmente racionalista (uma característica das abordagens quantitativas) que permite explorar hipóteses na base de uma teoria orientadora (hipóteses experimentais). Contudo, também se tem usado uma orientação metodológica de carácter naturalista (uma característica das abordagens qualitativas) que possibilita a formulação de hipóteses na base dos dados empíricos (hipóteses explicativas). (Morais, A.; Pestana Neves, I.; 2007)

A Alimentação da criança com paralisia cerebral:

dificuldades dos pais

Paradigma de Investigação

Conclusão do Trabalho:

Conclui-se que “O uso de métodos mistos ou múltiplos é uma tendência crescente que oferece uma alternativa aos pesquisadores na abordagem de problemas complexos da saúde enfrentados atualmente em enfermagem. Entender todos os métodos e todas as combinações de métodos facilita a condução e disseminação da pesquisa para servir a prática da enfermagem.”

Para a recolha de dados, foi aplicado o Questionário de Avaliação Antropométrica (avaliação do peso, altura e IMC) e o Questionário aos Pais, onde se recolheram dados sobre a perceção dos pais relativamente ao estado nutricional do seu filho, dificuldades dos pais na alimentação do seu filho e aplicação do Apgar Familiar (funcionalidade familiar).

Neste documento o tema do estudo é a Alimentação da criança com paralisia cerebral e as dificuldades dos pais.

As questões de investigação deste documento são:

• “Qual o peso, altura e IMC das crianças com PC residentes na Grande Lisboa?
• Qual a percepção dos pais relativamente ao estado nutricional do seu filho PC?
• Quais as dificuldades dos pais na alimentação da criança com PC?
• Qual a relação entre a funcionalidade da família e o peso da criança?"

Análise dos dados: utilizaram-se a análise estatística, que envolveu a utilização de medidas e procedimentos de estatística descritiva e estatística inferencial, tendo sido efetuada com o Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versão 20.0.

Resultados: Após a devida análise das percentagens do peso, altura e IMC, identificamos que uma percentagem elevada de crianças se encontrava no valor <5. No peso, das 104 crianças, 44,2% encontravam-se no valor <5, 53,8% entre o valor 5-90 e 1.9% no valor >90. Também foram encontrados resultados idênticos na percentagem da altura e IMC.

Discussão: identificam-se os problemas na alimentação das crianças e as respetivas propostas de resolução para o problema triturar os alimentos, colocar a posição das costas na vertical para favorecer a digestão e minimizar o risco de vómito (Rogers, 2004), a utilização de uma colher de tamanho abaixo, entre outros.

É necessário promover o apoio e orientação aos pais desde as idades precoces e ainda o acesso a programas integrados de habilitação e apoio educativo por uma equipa multidisciplinar, onde o enfermeiro tem um relevante papel e responsabilidade.

Conclusão: Conclui-se que as crianças com paralisia cerebral (PC) apresentam problemas na mastigação e deglutição, podendo consequentemente levar a dificuldades na alimentação e assim a um atraso no crescimento da criança. Cerca de 1/3 das crianças apresentam um défice estaturo -ponderal (desenvolvimento do peso/ altura de uma pessoa), com o peso, altura e IMC <5. A maioria dos pais têm a perceção deste problema estando assim atentos ao estado nutricional dos seus filhos e enumerando as suas dificuldades na alimentação, estas centralizam-se “ na perda frequente de alimento pela boca, engasgamento e vómito”.

Paradigma lógico-positivista, abordagem quantitativa

Paradigma lógico-positivista, métodos quantitativos