Apresentando
Seu novo assistente de apresentação.
Refine, aprimore e adapte seu conteúdo, obtenha imagens relevantes e edite recursos visuais com mais rapidez do que nunca.
Buscar populares
1
Objetivo
Tarea:
Yo puedo usar dibujos matemáticos para representar la resta con y sin descomposición y relacionar los dibujos a un método escrito.
Grupo 1: 1a, b, c
Grupo 2: 1 y 2
Grupo 3: 1-4
Segundo Grado
Pregunta esencial
página 57-58
Practicas de matemáticas:
¿Cómo demostraron cómo descomponer una decena en su representación y en forma vertical?
Lección 13
2.4.13
Módulo 4
MP2: Puedo pensar en los problemas de matemáticas utilizando números y palabras.
Problema de aplicación
Pregunta esencial:
La Sra. Chávez fue de compras con $42. Gastó $18. ¿Cuánto dinero le sobró?
Jovanni G. compró 61 camisas. Le dio 29 de ellas a sus amigos. ¿Cuántas camisas le quedan a Jovanni G.?
¿Cómo demostraron cómo descomponer una decena en su representación y en forma vertical?
2 min
Grupo de Problemas
2.4.13
Fluidez
7, 17, 13, 23, 27, 42, 48 y 58
3. Resuelve 78-43 y 81-46 verticalmente usando el espacio debajo.Encierra en un círculo para decir si el enunciado numérico es verdadero o falso.
Yo digo una operación básica, ustedes suman diez al total y continúan hasta que les diga que se detenga.
10-5
Desarrollo del concepto
Resuelve verticalmente. Dibuja una tabla de valor posicional y fichas para representar cada problema. Muestra como cambias 1 decena por 10 unidades cuando sea necesario.
Ej: 10-5; 20-5;30-5; 40-5; 50-5
e. 66-48=
f. 77-58=
Desarrollo del concepto
pg. 55
4. La Sra. Smith tiene 39 tomates en su jardín. La Sra. Thompson tiene 52 tomates en su jardín. ¿Cuántos tomates menos tiene la Sra. Smith que la Sra. Thompson?
Grupo de problemas
página 56
10-8; 11-2; 12-4; 11-5
pg. 56
Resuelve verticalmente. Dibuja una tabla de valor posicional y fichas para representar cada problema. Muestra como cambias 1 decena por 10 unidades cuando sea necesario.
Desarrollo del concepto
Desarrollo del concepto
Resuelve 31-27 y 25-15 verticalmente usando el espacio debajo. Encierra en un círculo para decir si el enunciado numérico es verdadero o falso.
Resuelve verticalmente. Dibuja una tabla de valor posicional y fichas para representar cada problema. Muestra como cambias 1 decena por 10 unidades cuando sea necesario.
pg. 55
pg. 56
pg. 55