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Yo puedo restar múltiplos de 100 y números con cero en la posición de las decenas.
#1 (a,b,c)
Grupo
A
Segundo Grado
#1 (a,b,c,d,e)
Grupo
B
Todo
Grupo
C
Pregunta esencial:
Practicas de matemáticas:
MP8. Puedo encontrar patrones y veo cuándo los cálculos son repetidos.
Luis leyó 15 páginas más que Marta. Marta leyó 38 páginas. El libro es de 82 páginas.
a. ¿Cuántas páginas leyó Luis?
b. ¿Cuántas páginas más tendrá que leer Luis para terminar el libro?
2 min
Fluidez
tragamonedas
2. Emily dice que 400-247 es lo mismo que 399-246. Escribe una explicación para probar que Emily está en lo correcto mediante dibujos, números o palabras.
Materiales:
10 monedas de 10 centavos
10 monedas de 1 centavo
lata
M: (sostenga en alto un centavo) Nombren mi moneda.
E: __________
M: ¿Cuánto vale?
E:_________
M:Escuchen atentamente mientras dejo caer las monedas en mi lata. cuenten en sus mentes.
Deje caer algunos centavos y pregunte cuánto dinero hay en la lata. Saque algunos centavos y muéstrelos. Pregunte cuánto dinero todavía hay en la lata. Continúe sumando y restando centavos y luego con monedas de 10 centavos y de 1 centavo.
Grupo de problemas
pg.66
1. Resuelve verticalmente o usando cálculo mental. Dibuja fichas en la tabla de valor posicional y desagrupa si es necesario.
Desarrollo del concepto
c. 501-316=____
d.700-509=____
a. 304-53=___
b. 406-187=____
pg. 65
e.900-626=____
pg. 66
pg. 65