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3
Objetivo
Tarea:
Yo puedo compartir y analizar estrategias de solución para problemas variados de suma y resta hasta 1,000.
#1 (a,b,c)
#2(a,b,c)
Grupo
A
Segundo Grado
#1 (a,b,c,d)
#2 y 3
Grupo
B
Todo
Pregunta esencial:
Grupo
C
Lección 7
2.5.7
Módulo 5
Practicas de matemáticas:
página 29-30
¿Qué fue lo más importante que aprendieron hoy?
MP3:
Puedo explicar mis ideas y escuchar las ideas de los demás.
Pregunta esencial:
Yanelli compró un podómetro para contar sus pasos. En la primera hora caminó 43 pasos. En la siguiente hora, caminó 48 pasos.
a. ¿Cuántos pasos caminó en las primeras dos horas?
b. ¿Cuántos pasos más caminó en la segunda hora que en la primera?
¿Qué fue lo más importante que aprendieron hoy?
Problema de aplicación
2 min
Fluidez
Grupo de problemas: Desarrollo del concepto
Formar la siguiente centena para sumar
4. Encierra en un círculo una de las estrategias de abajo y usa la estrategia que está dentro del círculo para resolver 290+374.
b. Resuelve:
a. Estrategia de flechas/ vínculo numérico
9 decenas + 4 decenas= 10 decenas +___decenas
9 decenas + 4 decenas= ________(forma estándar)
Ecuación: ____+____=_________
______decenas + _______decenas = _____ decenas+ ____decenas
______decenas+ _______decenas= ____ decenas+ ______decenas
______decenas + _______decenas = _____ decenas+ ____decenas
______decenas+ _______decenas= ____ decenas+ ______decenas
Grupo de problemas
19 d+ 4 d; 29d+4d; 29d+14d: 9 d+6d; 19d+ 6d; 19d+ 16d; 29d+ 16d; 8 d+ 3 d; 18d+ 3d; 18d+ 13d; 28d+ 13d; 8 d+ 5d; 18d+15d; 28d+15d
pg.28
2. Encierra en un círculo el trabajo del estudiante que muestra correctamente una estrategia para resolver 721- 490.
Desarrollo del concepto
3. Dos estudiantes resolvieron 636+294 usando dos estrategias diferentes. Explica qué estrategia sería más fácil para resolver esto y por qué.
1. Encierra en un círculo el trabajo del estudiante que muestre una solución correcta a 543+290.
Corrige el trabajo que esta incorrecto haciendo un nuevo dibujo en el siguiente espacio con un encunciado numérico que se relacione.
pg. 27
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