Edward Thorndike

Edward Thorndike

Thorndike y el Condicionamiento Operante

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Edward Thorndike

Su contribución más importante es la formulación de la llamada ley del efecto, a partir de los estudios que realizó con gatos en cajas-problema de las que debían escapar. La ley del efecto explicará la teoría de Skinner del condicionamiento operante.

Edward L. Thorndike fue profesor de psicología durante más de treinta años en el Teachers College de Columbia, Estados Unidos. Lo que más atrajo su interés fue la teoría del aprendizaje, y se cuenta entre los importantes precursores del conductismo. Watson se fundó en gran parte en la obra de Thorndike y en la de Pavlov.

Los experimentos de Thorndike muestran dos factores importantes del condicionamiento operante. El primero es la respuesta operante, se realiza cuando se escoge una respuesta en particular (respuesta operante) entre varias conductas y después nos enfocamos en observarla y modificarla.

El segundo elemento es la consecuencia que acompaña a la conducta, es decir a lo que se conoce como reforzamiento. Un reforzamiento es una acción (consecuencia) que tiene como objetivo aumentar la probabilidad de que una conducta se repita.

Para Thorndike el uso del reforzamiento es de suma importancia, ello se refleja en su ley del efecto que dice “En igualdad de circunstancias, las respuestas que se acompañan o son seguidas inmediatamente por satisfacción tenderán más a repetirse; las que se acompañan o que son seguidas inmediatamente por molestar tendrán menos probabilidad de ocurrir”.

Edward Lee Thorndike psicólogo y pedagogo estadounidense, es considerado un antecesor de la psicología conductista estadounidense. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto. Sus estudios sobre la conducta animal le permitieron desarrollar la teoría del conexionismo.

Su libro Educational Psychology (Psicología educacional o Psicología educativa) se publicó en 1903, y al año siguiente se le concedió el grado de profesor titular. Otro de sus influyentes libros fue Introduction to the Theory of Mental and Social Measurements (Introducción a la teoría de las mediciones mentales y sociales), de 1904. En la actualidad se reconoce a Thorndike como una figura señera en los comienzos del desarrollo de las pruebas psicológicas.

Nacimiento Agosto 31 de 1874

Williamsburg, Massachusetts (Estados Unidos)

Fallecimiento Agosto 9 de 1949

(74 años)

Montrose (Nueva York, Estados Unidos)

Residencia Estados Unidos

Nacionalidad Norteamericano

Campo Psicología experimental

Instituciones Universidad de Columbia

Alma máter Universidad de Colorado

Conocido por Padre de la psicología educativa moderna

Influido por

Cónyuge Elizabeth Moulton (casados el 29 de agosto, 1900)

Bibliografía

Morris, C. (2001). Introduccion a la Psicologia - 10b: Edicion. United States: Prentice Hall

Vargas Mendoza, J. E. (2008). Edward Lee Thorndike. Retrieved from http://www.conductitlan.net/edward_lee_thorndike.ppt

PsicoA. (1998). Biografía de Edward Lee Thorndike. Retrieved May 20, 2016, from http://www.psicoactiva.com/biografia/edward-lee-thorndike.htm

Datos biográficos

Nació en 1874 en una familia protestante de confesión metodista; fue el segundo hijo de Edwward Roberts Thorndike y Abbie Ladd Thorndike (su padre era pastor de una de estas iglesias), que hizo de la disciplina y la austeridad el signo de los primeros años de su vida. Thorndike fue uno de los primeros psicólogos que recibió su educación completamente en los Estados Unidos. En 1891 terminó la Preparatoria como alumno de la Universidad de Wesleyan, de la que se graduó en 1895. Ingresó en la Universidad Wesleyana de Connecticut, donde se graduó en 1895.