Chris Argyris

Chris Argyris

Impacto

• Plantea interrogantes de cómo manejar las organizaciones
• Exploración profunda y detallada de los principios fundamentales del comportamiento organizacional y la interacción humana en el lugar de trabajo

circuito único y de doble circuito

LIBROS

Personalidad y organización. 1957

Comprender el comportamiento organizacional 1960

La integración del individuo y la organización . Nueva York: Wiley, 1964

Teoría en la práctica . (Con Donald Schön). San Francisco: Jossey-Bass, 1974

Aumentar la eficacia del liderazgo . Nueva York: Wiley, 1976

Aprendizaje organizacional. (Con Donald Schön). Lectura, masa: Addison-Wesley, 1978

• Se refieren a la forma en que las personas responden a los cambios en su entorno,
• El aprendizaje en circuito único se produce cuando un administrador responde con una sencilla aplicación del enfoque de las reglas a un problema

doble circuito de aprendizaje

organización de aprendizaje

Cuestiona los supuestos en que se basan las respuestas.

Es el enfoque de doble circuito comprobar la adecuación de la figura del presupuesto y la base en la cual se calculó.

Difiere de una turba de someterse a procedimientos para tomar decisiones colectivas; delegando autoridad a los individuos a actuar para la colectividad; y estableciendo los límites y normas.

El aprendizaje constante de personas dentro de

Una organización, cuando se refleja en la forma de la propia organización cambia y se convierte, razonablemente puede ser descrito como aprendizaje organizacional

Aprendizaje de bucle simple y doble circuito

Las Preocupación por la falta de experiencia ha

Llevando Argyris a la teoría de que es más conocido:

El concepto de aprendizaje individual y doble lazo. Desarrollado en colaboración con Donald Schön y descrito en su libro aprendizaje organizativo publicado en 1978, la teoría subraya la importancia del razonamiento humano como base para las decisiones y la acción.

T-GRUPOS

• Fue uno de los experimentos innovadores en los años 60
• Aumenta las habilidades de los educandos en trabajar con otras personas
• Liberar el comportamiento rígido, y autoritario de muchos gerentes y generar una sensación de liberación y emoción.

VIDA

Chris argyris nació en 1823 y a muy temprana edad desarrollo un interés en como aprende la gente.

Pensamiento clave

estudios

Bachiller en psicología una maestría en economía y un doctorado en el comportamiento de la organización.

• Partidario de enriquecimiento del trabajo.
• Desafía los extremos del toyrolismo (organización industrial)
• Recuerda el beneficio mutuo que viene cuando las organizaciones ayudan y alientan a las personas a desarrollar todo su potencial
• Reconocer y canalizar esta energía innata

En 1960 fue profesor de administración industrial en yale.

En 1968 se trasladó a la Harvard Business School,

Y se convirtió en el James Bryant Conant de la educación y comportamiento de la organización

• su trabajo de consultoría ha sido y sigue siendo amplio y muy influyente.

sus clientes

• IBM
• DUPONT
• SHELL
• DEPARTAMENTO DE ESTADO
• GOBIERNO DE ESTADOS UNIDOS
• GOBIERNOS EXTRANJEROS.