Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

ΒΙΟΛΟΓΙΑ-ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ

No description
by

Eleftheria Fanouraki

on 29 September 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of ΒΙΟΛΟΓΙΑ-ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ

Υποχρεωτικές εργ. ασκήσεις Βιολογίας Α' Λυκείου 2013-14
α) Μικροσκοπική παρατήρηση μόνιμων παρασκευασμάτων κυττάρων και ιστών

β)Μικροσκοπική παρατήρηση επιθηλιακών κυττάρων στοματικής κοιλότητας

γ) Αναγνώριση οργάνων και συστημάτων ανθρωπίνου οργανισμού με χρήση προπλασμάτων ανθρώπινου σκελετού, κορμού, εγκεφάλου, οφθαλμού, αυτιού και γεννητικών οργάνων.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ - Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας
Ελευθερία Φανουράκη
Υπεύθυνη 1ου ΕΚΦΕ Ηρακλείου
Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας
139606/Γ2 - 01-10-2013
Κεφ.3. Κυκλοφορικό σύστημα,

Η αναφορά στην αρτηριακή πίεση μπορεί να συνδυαστεί με εργαστηριακή άσκηση μέτρησης της πίεσης.
Η μελέτη των ομάδων αίματος μπορεί να συνδυαστεί με αντίστοιχη εργαστηριακή άσκηση, εφόσον τηρούνται οι αντίστοιχοι κανόνες ασφαλείας.
Γυμνάσιο
Αντιδραστήριο Benedict και θειούχο χαλκό
Ένζυμα
DCPIP, 2,6 Διχλωροφαινόλη ινδοφαινόλη
Ταινίες ανίχνευσης γλυκόζης
ΘΕΜΑ 2ο

Να ανακαλεί γνώσεις που έχει αποκτήσει σχετικά με ένα θέμα και να τις παρουσιάζει χρησιμοποιώντας, επιστημονικά σωστό, γραπτό λόγο.

• Να περιγράφει βιολογικές δομές, συστήματα βιολογικών δομών και διαδικασίες και να προσδιορίζει λειτουργικές σχέσεις μεταξύ τους.

• Να διακρίνει διαφορετικές βιολογικές δομές ή διαδικασίες, να προσδιορίζει και να παρουσιάζει διαφορές ή/και λειτουργικές σχέσεις μεταξύ τους.

• Να συσχετίζει τη δομή με τη λειτουργία σε όλα τα επίπεδα οργάνωσης της ζωής.

• Να αξιοποιεί γνώσεις που έχει αποκτήσει, προκειμένου να ελέγχει την ορθότητα πληροφοριών και δεδομένων, να εντοπίζει λάθη ή προβλήματα, να παρουσιάζει και να υποστηρίζει την άποψή του σε σχέση με εναλλακτικές, αναπτύσσοντας λογικά και επιστημονικά ορθά επιχειρήματα.
ΒΙΟΛΟΓΙΑ
ΦΥΣΙΚΗ - ΧΗΜΕΙΑ
ΘΕΜΑ Β

ελέγχεται η κατανόηση της θεωρίας και οι ικανότητες και δεξιότητες που απέκτησαν οι μαθητές κατά την εκτέλεση των εργαστηριακών ασκήσεων ή άλλων δραστηριοτήτων που έγιναν στο πλαίσιο του μαθήματος.
Στις φυσικές επιστήμες (science literacy) οι Έλληνες μαθητές 15 ετών πέτυχαν 467 βαθμούς έναντι μέσου όρου 501 των OECD (Organization for Economic Co-operation and Development) χωρών.

Τα κορίτσια πέτυχαν στατιστικά σημαντικά υψηλότερες επιδόσεις από τα αγόρια κατα 13 βαθμούς (μέσος όρος OECD: 1 βαθμός υψηλότερα τα αγόρια).
ΕΛΛΑΔΑ

Απόδοση μαθητών (PISA 2012)
PISA 2006
S433: Συμπεριφορά αγκαθόψαρου
139606/Γ2 - 01-10-2013 οδηγίες σχετικά με τη διδακτέα ύλη

Γενική οδηγία: Σε ό,τι αφορά τη διδασκαλία, προτείνεται γενικά, να μη δίνεται έμφαση στις λεπτομέρειες της δομής ή/και της λειτουργίας των επιμέρους οργάνων και συστημάτων.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11: Προτείνεται να μη δοθεί έμφαση στον τρόπο δράσης των ορμονών
Αδένες: Να μη διδαχθεί η ενότητα.


1413 ΘΕΜΑ B:
ΙΙ. β)
Πώς δρουν οι ορμόνες μετά την είσοδό τους στο κύτταρο
οι ορμόνες


δ)
Ποια διαφορά παρατηρείται ως προς το χρόνο δράσης
των δύο αυτών ειδών ορμονών; Πού οφείλεται η διαφορά αυτή;


1414 ΘΕΜΑ B:
Ι. Για τη ρύθμιση της συγκέντρωσης της γλυκόζης στο αίμα, το πάγκρεας εκκρίνει την ορμόνη
ινσουλίνη
η οποία φθάνοντας στα κύτταρα του οργανισμού μας προκαλεί την απορρόφηση, από αυτά, της γλυκόζης. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις:
α) Σε ποια
κατηγορία αδένων
κατατάσσεται το πάγκρεας;
β) Ποια άλλα προϊόντα, εκτός από την ινσουλίνη, παράγει το πάγκρεας.
Από ποια μοίρα του παγκρέατος εκκρίνεται καθένα
;
γ) Λαμβάνοντας υπόψη ότι η ινσουλίνη ανήκει στις πεπτιδικές ορμόνες,
να περιγράψετε τον τρόπο με τον οποίο δρα στα κύτταρα «στόχους» της
.
Σε ένα πείραμα, ένας φοιτητής θέλει να μελετήσει τι θα προκαλέσει επιθετική συμπεριφορά σε ένα αρσενικό αγκαθόψαρο.

Ένα αρσενικό άτομο βρίσκεται μόνο του στο ενυδρείο.
Ο φοιτητής έχει κατασκευάσει 3 κέρινα ομοιώματα που συνδέονται με ένα σύρμα και τα κρεμάει το καθένα χωριστά για το ίδιο χρονικό διάστημα μετρώντας πόσες φορές το αρσενικό επιτίθεται σε κάθε ομοίωμα.


Αποτελέσματα:
Ερώτηση 1: Ποια είναι η ερώτηση την οποία επιχειρεί να απαντήσει το πείραμα;
Πλήρη βαθμολογία
Code 1: ποιο χρώμα προκαλεί πιο έντονη επιθετική συμπεριφορά από το αρσενικό αγκαθόψαρο;
• το αρσενικό αγκαθόψαρο αντιδρά πιο επιθετικά στο κόκκινο ομοίωμα από το ασημί;
• υπάρχει σχέση μεταξύ χρώματος και επιθετικής συμπεριφοράς;
• το χρώμα του ψαριού προκαλεί την επιθετικότητα του αρσενικού;
• ποιο χρώμα ψαριού βρίσκει το αρσενικό πιο απειλητικό;

Μηδέν βαθμολογία
Code 0: άλλες απαντήσεις που δεν αναφέρουν το χρώμα του ερεθίσματος/ομοιώματος/ψαριού.
• ποιο χρώμα θα προκαλέσει επιθετική συμπεριφορά; [Σημείωση: χωρίς συγκριτική άποψη]


Code 9: χωρίς απάντηση.

http://gpseducation.oecd.org/CountryProfile?primaryCountry=GRC&treshold=10&topic=PI
Παραδείγματα εργαστηριακών θεμάτων
κατά την αναπαραγωγική περίοδο η κοιλιά των αρσενικών χρωματίζεται κόκκινη.

αν ένα ασημί θηλυκό πλησιάσει, το αρσενικό θα προσπαθήσει να την οδηγήσει στη φωλιά του με ενα χορό ερωτοτροπίας για να αφήσει τα αυγά της εκεί.
τα αρσενικά θα επιτεθούν σε άλλα αρσενικά που εισέρχονται στην περιοχή τους.

1
2
3
139606/Γ2 - 01-10-2013 οδηγίες σχετικά με τη διδακτέα ύλη Βιολογίας


Στην εξεταστέα ύλη δεν περιλαμβάνονται:

Α) Τα
ένθετα - παραθέματα
, τα οποία σκοπό έχουν να δώσουν τη δυνατότητα επιπλέον πληροφόρησης των μαθητών.....

Β)
Οι πίνακες, τα μικρά ένθετα κείμενα σε πλαίσιο
.

912 ΘΕΜΑ Δ
Οι πάσχοντες από σοβαρές μορφές αλλεργίας ή από άσθμα χρειάζεται να λαμβάνουν αδρεναλίνη ή κορτιζόνη. Δεδομένου ότι η αδρεναλίνη ανήκει στις αμίνες, ενώ η κορτιζόνη ανήκει στις στεροειδείς ορμόνες να γράψετε ένα μικρό κείμενο στο οποίο να εξηγήσετε συνοπτικά:
I.
Πού βρίσκονται οι υποδοχείς με τους οποίους συνδέεται κάθε μια από τις ορμόνες αυτές, ώστε οι ορμόνες να δρουν στα κύτταρα στόχους τους

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ
ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ
Αρτηριακή πίεση
Τι πίεση πρέπει να εφαρμόσουμε (ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΕΣ) αρχικά στο βραχίονα προκειμένου να μετρήσουμε την αρτηριακή πίεση.

Να συμπληρώσετε τα κενά στα Α και Β.

Σε ποιο σημείο τοποθετούμε το στηθοσκόπιο.

Θα μετρούσατε την αρτηριακή πίεση σε στρεσαρισμένο άτομο ή άτομο που μόλις έχει ασκηθεί;
Ομάδες αίματος
Τι προκάλεσε την αντίδραση στα πλακάκια των εικόνων και πως ονομάζεται αυτή η αντίδραση;

Σε ποια ομάδα αίματος ανήκει το άτομο που παρουσιάζει την εργαστηριακή εικόνα Α και σε ποια το άτομο που παρουσιάζει την εικόνα Β;

Ποια αντισώματα υπάρχουν στο πλάσμα του ατόμου Α και ποια αντιγόνα υπάρχουν στην επιφάνεια των ερυθρών αιμοσφαιρίων του ατόμου Β;

Θα μπορούσε το άτομο της εικόνας Β να δώσει αίμα στο άτομο της εικόνας Α;
Μικροσκοπία
Με ποιο αντικειμενικό φακό ξεκινάμε την μικροσκόπιση;

Τι μεγέθυνση πετυχαίνουμε όταν χρησιμοποιούμε τον 40Χ αντικειμενικό φακό σε ένα μικροσκόπιο με προσοφθάλμιο φακό 10Χ;

Ποιος φακός ονομάζεται καταδυτικός και γιατί;

Ποια κύτταρα δείχνουν τα μαύρα και ποια τα πράσινα και κίτρινα βέλη;

Ευχαριστώ
Βιολογία
Α΄ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ
Μικροσκοπία
Θέρμοϋποδοχείς
Σε ένα πείραμα εφαρμόζονται ζεστά και κρύα καρφιά σε δύο μέρη του σώματος (στην παλάμη και στο πάνω μέρος του χεριού) σε μια επιφάνεια 5 cm2 όπως φαίνεται στην παρακάτω εικόνα με σκοπό την ανίχνευση των θερμοϋποδοχέων.
Ποια είναι η αρχική υπόθεση του πειράματος;

Σε ποιο από τα δύο σημεία αναμένεται μεγαλύτερη ευαισθησία και που οφείλεται αυτή;
Μηχανοϋποδοχείς
Σε ένα πείραμα ανίχνευσης μηχανοϋποδοχέων στον άνθρωπο χρησιμοποιήθηκε ένα διαστημόμετρο για να βρούμε σε ποιο διάστημα μεταξύ των δύο ακίδων το άτομο ένιωθε την πίεση και των 2 ακίδων, ενώ σε μικρότερο διάστημα ένιωθε μόνο μία πίεση με κλειστά μάτια.
Το πείραμα έγινε από 2 μαθητές και βρέθηκε ο μέσος όρος.
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα του πίνακα, σε ποια σημεία του δέρματος έχουμε μεγαλύτερη συγκέντρωση μηχανοϋποδοχέων;
http://www.maxplanckflorida.org/fitzpatricklab/homunculus/
Να μη δοθεί έμφαση στις λεπτομέρειες της ανατομίας των αισθητηρίων οργάνων.
7647 Θέμα Β
: ερωτάται αναλυτικά η
λειτουργία της γεύσης
.

7655 Θέμα Β
: ερωτάται αναλυτικά η λειτουργία της
γεύσης και όσφρησης

7665 Θέμα Β
: ερωτάται αναλυτικά η
λειτουργία της ακοής

8147 Θέμα Β
: ερωτάται αναλυτικά και η
ανατομία του ματιού
και ο
ρόλος των χρωστικών
του ματιού

7602 Θέμα Β
: ερωτάται αναλυτικά και η
ανατομία του αφτιού
όσον αφορά την αίσθηση της ακοής και της ισορροπίας.

Ερώτηση 2: Ομοίως, τρία ομοιώματα, ένα κόκκινο, ένα ασημί με επίπεδη κοιλιά και ένα ασημί με διογκωμένη κοιλιά. Τα αποτελέσματα της αντίδρασης με συμπεριφορά ερωτοτροπίας φαίνονται στο γράφημα.
3 φοιτητές κατέληξαν στα παρακάτω συμπεράσματα.
Ερώτηση 3: Πειράματα έχουν δείξει ότι το αρσενικό αγκαθόψαρο αντιδρά επιθετικά σε ομοιώματα με κόκκινη κοιλιά και με συμπεριφορά ερωτοτροπίας σε ομοιώματα με ασημί κοιλιά.

Στο τρίτο πείραμα χρησιμοποιούνται τα παρακάτω ομοιώματα
Τα 3 παρακάτω διαγράμματα δείχνουν πιθανές αντιδράσεις του αρσενικού στα ομοιώματα.
Ποια από τα διαγράμματα προβλέπετε ότι ταιριάζει σε κάθε ομοίωμα;
Full transcript