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Objetivo
Tarea:
Yo puedo aplicar y explicar métodos alternos para restar múltiplos de 100 y números con cero en la posición de las decenas.
página 75
Grupo
A
Segundo Grado
Grupo
B
página 75 y 3b
Todo
Grupo
C
Pregunta esencial:
4 9 17
página 75-76
Lección 18
2.5.18
Módulo 5
Practicas de matemáticas:
Para el Problema
507
-359
expliquen el significado del 9 en la posición de las decenas. ¿Dónde está la otra decena?
Problema de aplicación
MP3: Puedo explicar mis ideas y escuchar las ideas de los demás.
Pregunta esencial:
José recolectó 49 pelotas de golf del campo. Todavía tiene 38 menos que su amigo Eric.
a. ¿Cuántas pelotas de golf tiene Eric?
b. Si Eric le dio a José 24 pelotas de golf, ¿quién tiene más pelotas de golf? ¿Cuántas más?
Para el problema
expliquen el significado del 9 en la posición de las decenas. ¿Dónde está la otra decena?
2 min
Fluidez
Grupo de problemas: Desarrollo del concepto
quitar diez y restar
4. Comprueba la estrategia del estudiante al resolver ambos problemas para comprobar que los resultados son los mismos. Explica a tu compañero por qué funciona este método.
Materiales:
12-4=
2 10
10-4=____
2+6=_____
Grupo de problemas
13-7; 11-8; 13-9; 15-7; 14-8
pg.74
2. Resuelve verticalmente y dibuja una tabla de valor posicional y fichas. Renombra en un paso.
Desarrollo del concepto
a. 507-359=____
3. Elige una estrategia para resolver y explica por qué elegiste esa estrategia.
1. Utiliza la estrategia de flechas y el conteo para resolver.
a. 600-437=____
Explicación:
b.708-529=____
a. 300-247=___
b. 600-465=____
pg. 73
b.808-597=____
Explicación:
pg. 73